综治维稳信访安全事故责任追究制度

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1、综治维稳信访安全事故责任追究制度文章来  源初中教师网w9  1    第一条为了加强学校安全、维稳工作,保障学校学生生命、财产安全,维护学校正常教育教学秩序,根据国家和省有关法律、法规及政策规定,结合我县实际,制定本制度。  第二条保障学校学生生命、财产安全,维护稳定祥和的教学秩序,是学校的责任。校长是学校安全维稳工作的第一责任人,分管校长是管理责任人,相关教师是直接管理责任人。  第三条综治维稳信访安全事故责任追究制度文章来  源初中教师网w9  1    第一条为了加强学校安全、维稳工作,保障学校学生生命、财产安全,维护学

2、校正常教育教学秩序,根据国家和省有关法律、法规及政策规定,结合我县实际,制定本制度。  第二条保障学校学生生命、财产安全,维护稳定祥和的教学秩序,是学校的责任。校长是学校安全维稳工作的第一责任人,分管校长是管理责任人,相关教师是直接管理责任人。  第三条综治维稳信访安全事故责任追究制度文章来  源初中教师网w9  1    第一条为了加强学校安全、维稳工作,保障学校学生生命、财产安全,维护学校正常教育教学秩序,根据国家和省有关法律、法规及政策规定,结合我县实际,制定本制度。  第二条保障学校学生生命、财产安全,维护稳定祥和的教学

3、秩序,是学校的责任。校长是学校安全维稳工作的第一责任人,分管校长是管理责任人,相关教师是直接管理责任人。  第三条本制度所称学校安全事故,包括两部分。  第一部分是指因下列情形之一造成学生伤亡事故的:  (一)学校校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定标准,或者有明显不安全因素的;  (二)学校安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏,或者管理混乱,存在重大安全隐患,而未及时采取措施的;  (三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、

4、要求的;  (四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要安全措施的;  (五)学校违反有关规定,组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动、商业活动或者其他活动的;  (六)学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道,但未予以必要注意的;  (七)学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果的;  (八)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作

5、要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的;  (九)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要管理、告诫或者制止的;  (十)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人保护的;  (十一)学校擅自组织车辆接送学生或应知、已知有不合格车辆接送学生而未采取积极有效措施的;  (十二)学校管理不到位,发生学生拥挤、踩踏的;  (十三)学校卫生工作不力,发生流行性传染病的;  (十四)校园发生械

6、斗或暴力侵害防范不到位、处理不及时的;  (十五)发生学生在校期间失踪、绑架、自杀的;  (十六)学校组织学生从事接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动,学校将场地出租作为从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营场所的;  (十七)擅自改变学校作息时间,或随意放假,而未提前告知学生监护人的;  (十八)学校存在的重大安全事故隐患,超出其管辖或者职责范围的,应当向有管辖权或者负有职责的有关部门报告而未报告的;  (十九)学校有其他未依法履行职责情形的。  第二部分是指下列情形之一造成学校财产重大损失的: 

7、 (一)实验员对有毒、易燃、易爆药品保管不当的;  (二)对重点、特殊工种,使用无上岗资格证人员,并不按要求参加培训或无视操作规程的;  (三)电脑室、多媒体室、财务室等学校重点保护部位防盗措施不力,造成重大损失或发生学校财产失窃的;  (四)发生其他财产重大损失的;  第四条本制度所称学校维稳事故,是指因发生下列情况之一造成事故的:  (一)虽未发生第四条所列的安全事故,但因学生之间、师生之间、校群之间的纠纷导致学校被迫停课的;  (二)发生非正常到县、市、省、京上访的;  (三)新增“法轮功”人员或所辖“法轮功”人员发生失踪

8、、失控、进京、聚会的;  (四)因故引发负面新闻报道,社会影响恶劣,受到省、市综合治理部门通报批评的。  第五条本制度所称学校安全事故按照严重程度划分为:  (一)特大安全事故指死亡3人(含3人)以上或重伤3人以上(含3人)或重度中毒5人以上(含5人)的事故。 

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