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时间:2018-10-16
《清小优秀少先大队事迹材料.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、筑梦,我们一直在努力——清水头小学少先队大队事迹材料“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的关荣传统,为祖国、为人民……”这首队歌唱出了少先队的主旨,在新时代的背景下,我们少先队也是筑梦路上的一员。所以我校少先队大队部以少先队特有的组织形式和组织力量,对少先队员实施教育和影响。全体少先队员组织观念强,树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风,形成了团结、向上、快乐的队集体。通过丰富多彩的教育活动,培养学生“学会生活,学会合作、学会做人”的能力,使之成为自我管理、努力学习、创新活动和独立生活的人。一、少先队组织健全,制度完善我校少先队现有少先队员435名,12个中队,大队辅导员1名,中队辅导员1
2、2名,全校建队率、辅导员配备率均达到100%。 为保证少先队工作的顺利开展,我校少先队制定了大(中)队部活动、检查、评比等各项制度,确保少先队工作规范化、科学化、制度化的进行。现已成立80人的大型鼓号队编制。二、阵地建设富有特色我校有专门的少先大队室,设有红领巾广播站。长期来,红领巾广播站本着面向全体队员,直观、形象,队员易于参加的原则,通过观察身边的人和事,了解国家大事,发现生活中的亮点,引发自己的感想,在广播中讲给全校的队员。夏季防溺水知识,冬季安全防火知识,好人好事,道德故事,音乐欣赏等,内容涉及面广,稿件质量好,队员的演讲水平高,使队员在自己受教育的同时,也教育了全校其他的队员。大
3、队部重视各中队少先队阵地建设,各中队文化建设氛围浓,开办了学习栏、图书角等专栏。宣传窗是我们学校少先队阵地的一大特色,每一期宣传窗我们都认真构思,精心设计,每一期宣传窗的内容都凝结着大队部、中队辅导员和队员们的智慧和心血,每次都赢得队员和家长的一致好评。我们还认真学习《中国少年先锋队礼仪》,完善升国旗仪式,入队仪式,使形式感真正沁入每位队员心里。同时,我们也重视信息化的建设,努力发挥队报队刊在少先队文化建设中的重要作用,积极征订各种队报、队刊,如《中国火炬》、《少年月刊》、《作文与做人》、《中国少年报》、《少先队辅导员报》等。另外,学校也非常重视社团建设,开办了各种队员们喜爱的社团,如英语
4、社团、舞蹈音乐社团、体育社团。总之,各种阵地使用率高,成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。三、实践活动丰富多彩学校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线,加强未成年人思想道德教育,广泛开展“红领巾心相党”、“红领巾相约中国梦”和“学雷锋活动月”、“读书月”、“艺术节”“12·13南京大屠杀公祭活动”等系列贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童思想道德的实践活动,将教育性、艺术性、趣味性、感染性和民族文化等特点融入其中,形成了别具特色的队活动。1.常规教育、安全工作常抓不懈。学校少先队非常重视每周一的升旗仪式及入队仪式、主题队会等组织教育活动,精心围绕主题开展丰富多彩的班队活动。更加
5、注重安全、法制教育工作,通过国旗下的演讲、班会课、法制专题报告会、手抄报和防震防灾疏散演练等形式各样的教育活动,大大提高了队员们的安全自救意识,为队员们的人身安全提供了保障。2、利用传统节日、纪念日,开展系列教育活动。学校少先队利用元旦、清明、教师节、国庆节、建队节等节日,进行针对性的教育,在教育中突出主题,紧跟形势,培养少年儿童爱祖国、爱人民、关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好思想品质,取得较好的教育效果。3.读书活动有声有色。几年来,我校坚持“打造书香校园”活动,进行了“喜迎十九大经典诵读”“诗歌朗诵比赛”。为了保证活动的顺利开展。我校周密计划,精心设计,注重实效和落实,将读书活动和日
6、常教学相结合;读书活动和绘画、演讲、写作相结合;读书活动与少先队主题活动相结合。读书教育活动的持续开展,不仅使学生积累了大量中华经典,而且让学生认识和传承了我国优秀的传统文化,培养了良好的学习风尚。 4.整合力量,创新思路。我校少先队围绕少年儿童学习、生活的实际,联合村社区各方面力量,为村中不能上学的残障儿童送教送学。在村中定期进行捡拾垃圾的活动,为美丽乡村的建设贡献力量,受到村民的一致好评。 学校还结合寒暑假,向家长下发《给家长的一封信》等材料,积极与家长沟通,取得了家长的大力支持。四、一分耕耘一分收获通过全体辅导员和少先队员的共同努力,我校的少先队工作取得了显著的成绩。队员们热爱队的组
7、织,对队的组织有了很强的认同感和归属感,使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮;队员团结友爱、相互尊重、相互帮助,形成了一个温馨、和谐、生机勃勃的良好氛围。总之,我们的少先队工作在上级领导的支持和帮助下,扎扎实实、一步一个脚印地开展着。在今后的工作中,我们打算更紧密围绕校的德育工作,结合本校少先队活动的特点开展活动,使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性,让队员们、辅导员老师们能在活动中探索、在活动中实践
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