色彩基本知识教案.doc

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1、《色彩基本知识》一．授课班级：基础班二．学科：美术三．课题《色彩基本知识》四．课时：2课时五．教学目的通过本课学习，使学生认识与懂得色彩主生的基本条件以及绘画用色的基本知识，并尝试运用这些知识。六．重点、难点：1、教学重点：色彩三要素及同种色、类似色、固有色、条件色与色性的理解。2、教学难点：类似色、对比色的组合调配。七．课的类型：讲授课八．教学方法：讲述法、引导法、图片展示法、启发法、练习法相结合九．教具教师准备：多媒体课件，教材，色卡，类似色与对比色的范围，示范用的水粉纸若干张，水粉画工具材料。学生准备：教材十．教学过程（一）导入新课大家应该都看过一些黑白电影或是黑白电视节

2、目，如果我们生活在一个只有黑、白、灰的世界里，会有什么样的感受呢？（请一两个同学谈谈自己的感受）所以说色彩丰富了我们的生活，使我们的生活不是单调的。那么，人为什么能看见颜色呢？光进入视觉的三种形式：1.光源光（自然光、人造光）2.透射光3.反射光 当光线照射到物体上时，通过物体的吸收、反射或穿透作用，反射回来的色光作用于人的视觉，便产生了某种色彩的感觉。色彩的产生是光对人的视觉和大脑发生作用的结果，是一种是直觉。（二）颜色色彩范畴：色彩分为无彩色和有彩色两大范畴无彩色：黑、白、灰色。5有彩色：红、黄、蓝等含彩的色。我们在画色彩的时候，什么颜色是必不可少的呢？1、三原色不能用其它

3、颜色混合而成的色彩叫原色。用原色却可以混出其它色彩！（不是全部）。原色包含两个系统：光的三原色和和色料或颜料的三原色！（1）色的三原色：朱红光，翠绿光，蓝紫光。（2）色料的三原色：紫红，柠檬黄，天蓝！在一张画里面，同一种颜色不同距离的物体我们证明体现呢？2、间色　又叫"二次色"。它是由三原色调配出来的颜色，是由2种原色调配出来的。红与黄调配出橙色；黄与蓝调配出绿色；红与蓝调配出紫色，橙、绿、紫三种颜色又叫"三间色"。在调配时，由于原色在份量多少上有所不同，所以能产生丰富的间色变化3、复色　也叫"复合色"。复色是由原色与间色相调或由间色与间色相调而成的"三次色"，复色是的纯度最低

4、，含灰色成份。复色包括了除原色和间色以外的所有颜色一个物体由于受到光的影响，暗面我们一个怎么体现呢？4、补色是广义上的对比色。在色环上划直径，正好相对（即距离最远）的两种色彩互为补色。如：红色是绿色的补色；橙色是蓝色的补色；黄色是紫色的补色。补色的运用可以造成最强烈的对比（三）色彩的三要素1、色相色相是色彩的相貌，即是区别色彩种类的名称！不同的波长给人不同的色彩感受！红、橙、黄、绿、蓝、紫色每个字代表一个具体的色相！注意：色相是由波长决定的，所以比如粉红色，暗红色，灰红色是同一色相（都是红色相）只是彼此明度和纯度不同而已！色相可以分为高纯度，中纯度，低纯度，高明度，中明度，低明

5、度！2、明度明度指色彩的明暗程度，明度是全部色彩都具有的属性，最适合表现物体的立体感和空间感。5象我们画的素描，黑白照等。白色的颜料是反射率较高的物体，在其他颜料中加入白色，可提高混合色的明度，黑颜料则相反。3、纯度纯度指色彩的纯净程度，也可以说色相感觉明确及鲜灰的程度。任何一个色彩加白，黑，灰都会降低它的纯度，越多就越低。（四）色调1、暖色调。即红色、橙色、黄色、赭色等色彩的搭配，可使主页呈现温馨、和煦、热情的氛围。2、冷色调。即青色、绿色、紫色等色彩的搭配，可使主页呈现宁静、清凉、高雅的氛围。3、对比色调。即把色性完全相反的色彩搭配在同一个空间里。例如：红与绿、黄与紫、橙与

6、蓝等的搭配，可以产生强烈的视觉效果，给人亮丽、鲜艳、喜庆的感觉。（很多广告招牌都利用到）当然，对比色调如果用得不好，会适得其反，产生俗气、刺眼的不良效果。这就要把握“大调和，小对比”这一个重要原则，即总体的色调应该是统一和谐的，局部的地方可以有一些小的强烈对比。（五）物体的视觉色彩       在客观世界中，我们眼睛所看见的任何一个物体，其表面色彩的形成不少于以下三个方面。        欣赏图片   分析一些基本的概念（光源色 固有色 环境色 ） 1  固有色：物体在自然光照下所呈现的色彩. 在室内自然光的条件下，由于天光的影响，物体的色调偏冷  2 光源色： 光照射到物体的

7、受光面是，物体的色相会产生变化，这种色彩被称为光源色。(室外光:早上黄，中午红，晚上白) 3  环境色: 由于光的反射作用，使物体受到环境色彩的影响而改变固有的颜色，这种色彩被称环境色。 环境色在物体暗部反映较明显，另外金属物品和玻璃器皿具有强烈的反射能力环境色非常丰富。环境色存在和变化，加强了画面相互之间的色彩呼应和联系。也大大丰富了画画的色彩。 5很多初学画的人，一般容易产生两种偏向：一是习惯观察固有色，只顾用固有色的深浅表现对象，而忽视光和环境对物象的客观影响。二是过分寻求色彩的变化，