班级管理的方法与措施修改.doc

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1、中学班级管理存在的问题及解决办法榆树中学：冯慧班级是学校的基本单位，也是学生在校学习、生活、活动的主要场所，因此，抓好班级管理显得非常重要，它是完成教育教学目标，促进学生身心健康发展完成教学常规的根本保证。随着社会进步，时代发展，，学生的思维越来越活跃，思想越来越复杂，所以给班级管理带来许多挑战。所以班主任不能用老眼光看待当今的学生，工作方法不能一从不变，应该与时俱进，加强班级管理。一、目前班级管理面临的困难和新的问题（一）学业负担对班级管理的影响。从当前形势来看，不少学校仍然片面追求升学率，忽视学生的其他素质的发展，学业压力越来越大，只重视学习成绩，不重视其他活动，这就造成两极分化严

2、重，产生厌学情绪，学生心理压力大，经常处于紧张状态，稍有一点矛盾就打架斗殴，这些都影响了班级团结、和谐稳定，给班级管理带来不稳定因素。（二）社会不良风气对班级管理的影响当今社会发展日新月异，社会上的一些不良风气，如个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响，左右着青少年学生的价值取向，传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越脆弱，有些学生整日沉溺于网吧、游戏，甚至吸烟，导致旷课、迟到、偷盗。这些现象加大了班主任的教育难度，影响了班级的正常秩序。（三）家庭教育对班级管理的影响绝对大多数学生是独生子女，他们在家里备受宠爱，家长过分溺爱，因此养成他们

3、个性强，唯我独尊，这些，给班级管理带来很大困难，对班主任工作提出了极高的要求.（四）留守的孩子给班级管理带来的新问题这些留守孩子要么交给祖父母监管，要么托付给亲戚朋友，甚至有的只有学生本人在家，自己管自己，这些孩子由于父母不在家，缺乏父母的关爱和教育，因此养成自由散慢的习惯，花钱也无节制，平时在家的生活学习缺乏有效的监管，因此，给班级管理提出了新的难题，就是对这些留守孩如何进行教育，如何监管他们节假日的学习生活，这些都是班主任值得思考的问题。二、加强班级管理的方法（一）认真做好学生的思想政治工作1、班主任要怀着“爱心”去做学生的思想工作。首先要求班主任真心去爱每一位学生，给学生一种最深

4、情，最无私和最伟大的父母爱，既要关心学生的学习，而且还要关心学生的身心健康，只有这样才能使学生更亲近你，更尊敬你，才能虚心听从你的教诲，履行你的要求，在此基础上，班主任再给学生正确的评价，根据学生爱表扬、怕批评的心理，做到多表扬、少批评。班主任对学生的肯定性评价能使学生产生成就感，从而激发他们的学习动机和进取的信心。批评时，要弄清事实，对不同性格的学生进行恰当的批评，绝对不能挫伤学生的自尊心和自信心。2、多角度地开展思想教育工作。抓思想政治工作先从礼貌教育开始，礼为德之道，一个没有礼貌的人，他的道德就无从谈起，我们国家从传统上讲就是个“礼仪之邦”，古人对“礼教”非常重视，道德教育是一切

5、教育的根本，而中小学生作为道德教育的重点人群，就必须依据其年龄特征和受教育的能力对其进行教育，使他们懂礼貌，知人伦，敬师长，爱幼弱，尊他人，有教养。理想教育要联系实际，切不可空谈大道理，理想教育必须跟个人成才建立美好的家庭，促进当地经济发展，推动社会进步有机地联系起来，这样才能给每个学生找到奋斗的动力，我们可以请老红军、老模范、老干部当义务辅导员，给学生讲革命传统，讲老一辈革命家艰苦奋斗的故事，谈如何树立崇高的理想，以激励他们的学习热情，明确奋斗目标。（二）努力提高班主任的班级管理能力目前仍有不少班主任观念陈旧，工作方法简单粗暴，自觉或不自觉地阻碍学生的发展，如以“罚”代“教”，学生犯

6、了错误，不去做耐心细致的教育，而是体罚或变相体罚学生，有的班主任不能驾驭自己的情绪，经常训斥，讽刺学生。使学生经常处于一种恐惧与紧张感，久而久之，师生之间形成一道鸿沟，不利于班务工作的开展。面对新的形势和任务，班主任必须加强学习，勤于思考，转变观念，努力提高自身的业务素质和工作能力，加强业务学习，提高管理水平。要当好一个班主任，就必须认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《班主任工作手册》，以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，通过学习这些法律法规，规范自己的班级管理，为班级管理提供法律保障，规范自己的教育行为，另外，要向先进班

7、主任学习，学习他们的成功经验，先进的管理方法，以此促进班级管理水平。（三）严以律己，树立形象要求别人做到的，必须首先自己要做到，这是任何一个管理部门对管理者提出的最基本的要求，也是管理好一个集体的重要保证。如果一味要求别人怎么做，而放松自己，那么不但给管理上带来很多麻烦，而且还会给集体造成诸多消极的，负面的影响，管理一个班级也是如此，教师在学生心目中的地位是很神圣的，有什么样的班主任就会带出什么样的班级，教师每说一句话，每一个举动都会给学生留下