20xx级数字媒体艺术专业毕业实习总结

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1、20xx级数字媒体艺术专业毕业实习总结20xx级数字媒体艺术专业毕业实习总结20xx级数字媒体艺术专业毕业实习总结20xx级数字媒体艺术专业毕业实习总结20xx级数字媒体艺术专业毕业实习总结  20xx级数字媒体艺术专业毕业实习总结  毕业实习是学校教育工作的一个重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素质,成为各行各业合格工作者的基础。20xx级数媒班共42人,所有学生均参加了学校布置的毕业实习。实习期均符合要求。所有学生本着对自己负责的态度,开展长时间的专业实习,这对自己的熟练掌握专业技能有很大帮助,

2、也检查了自己在多年大学学习过程中理论知识和专业技能的掌握程度。  10数媒实习地区分布较广,有南京、北京、深圳、上海、无锡、镇江、山西和徐州本地等10多个城市。  实习单位主要有:北京零点市场调查与分析公司、深圳丝路数字视觉股份有限公司、新奥特(北京)视频技术有限公司,数字传媒解决方案事业部敦煌网络业务等。  在实习过程中,学生们在各个岗位上都表现得十分优秀,在结束实习后,基本上都获得了相关实习单位的一致好评。  大部分同学选择的实习单位与岗位是与自己本科专业数字媒体艺术相关的,由于在学校既学习过专业基

3、础知识,平时热衷于参加各种比赛、竞赛等实践活动,动手能力非常强;又因为系统学习过一些理论课程,理论素养也非常高;同时由于学习过美学等相关课程,有良好的艺术品位与审美修养。他们作为新鲜血液给单位带来了新的活力,扎实的专业功底与理论素养,诚恳勤奋的工作态度与职业操守,得到同事与领导的交相认可,有几位同学表现得特别优异,毕业后顺利与实习单位签约。  实习是学生们在大学阶段所进行的一项重要的实践环节,通过实习,使学生们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,并把大学中所学的基础理论知识、基本技能以及专业知识运用

4、到实际工作中去,提高独立分析和解决实际工作中所遇到的问题的能力,为他们毕业后走上工作岗位打下坚实的基础,同时,也为我们能顺利与社会环境接轨做好准备。  实习时间虽然短暂,但对于每个同学来说是一段弥足珍贵的经历。这段经历对于他们来说最重要的就是从学生的身份中转到社会人、职场人的身份中来,毕竟一直呆在学校这个乌托邦里,与社会实质上是有脱节的,专业实习有助于转变大家的心态,为之后的求职、工作做好充足的心里准备与经验积累。实习也是一  个学习过程,而且他们是互相学习的对象。实习生的到来,给各个实习点注入了新的活

5、力和新的教学力量,实习生在实习过程中不仅仅实践了自己的专业理论知识,而作为实习单位也同时吸收了实习生多样化的教学思维和教学理念可能或多或少的这些年轻学子身上看到一股新生力量吧。二者可谓是寓教于学、寓学于教。  传媒与影视学院数字媒体艺术专业第二篇:20xx应用电子技术专业毕业实习总结4200字  广州铁路职业技术学院  毕业实习总结  院系:机械与电子学院  专业:应用电子技术  班级:电子09-1班  学号:0505090149  姓名:XXX  实习单位:锐丰音响科技股份有限公司  毕业实习总结  

6、专业:应用电子技术班级:电子09-1学号:0505090149姓名:  一、实习目的  1、实习意义和目的  我们作为即将毕业的大学生,自身并没有什么社会经验。然而,在不久的将来,我们却不得不面临当今社会严峻的就业形势。毕业顶岗实习,可以让我们与社会接轨,认识社会,了解社会,最终适应社会。在学校与企业的双重引导下,使我们能够顺利的完成从学生到企业职员的过渡。这是我们走入社会的第一步,也是我们去实现自己目标和理想的开始。实习期间,努力提升自己综合能力,并能够做到认真学习、吃苦耐劳、服从领导安排,并严格要求

7、自己,尊重他人。在实习的过程中,找到自己的位置、价值,并确立今后的发展方向;能够将自己所学知识,远用到实践当中,做到理论和实践相结合。  2、单位情况以及实习安排  锐丰音响科技股份有限公司位于广州市番禺区市莲路石楼路段,主要从事专业音响的生产、销售以及大型场所扩音系统安装工程等的民营企业。其中有一个部门叫研发中心,主要是负责音箱和功放的研发以及测试等工作,在不久的将来,公司还将会成立的一个检测中心,主要是负责新产品质量检测以及各种性能参数的测试。而我,就是属于这个即将成立的检测中心。为了以后能够更好的

8、适应这个工作,我的领导,也就是胡老师,将我们的时间做了很好的规划。实习期共四个月,第一个月,在浪源音箱厂,主要学习任务是在车间的生产过程中不断积累音箱生产这方面的知识;第二个月锐丰电子厂,任务是学习功放;第三个月,研发中心电子实验室;第四个月,研发中心电声实验室。四个月下来,我们拿到毕业证后直接转正成为检测中心的一员。  二、实习内容  1、浪源音箱厂  浪源音箱厂,也就是锐丰音响的音箱生产基地。而这个月里,我就是安排在这个车间的品保部,由

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