关于“动词连用形%2b动词连用形”型复合名词的实证研究--以谓语类型和意义类型分布为中心

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1、分类号________密级UDC__编号广东外语外贸大学硕士学位论文关于“动词连用形+动词连用形”型复合名词的实证研究---以谓语类型和意义类型分布为中心「動詞連用形＋動詞連用形」型複合名詞に関する実証研究――述語類型と意味類型分布を中心に申请人姓名任立鹏导师姓名及职称张慧明教授申请学位类别文学学科专业名称日语语言文学培养单位东方语言文化学院学位授予单位广东外语外贸大学2015年5月10日摘要名词和动词是日语中最基本的两个词类,它们相互依托,成为语句的基本要素。值得注意的是，日语中，动词的连用形可以作为名词使用。这

2、一现象，一直是研究者探讨的问题，探讨的范围也从最初的单纯动词连用形（如始め、終わり等）扩展到复合动词连用形(如焼入れ、受け付け等)。先行研究表明，动词连用形的名词大多是通过相应动词转化而来，通过对相应动词及相应动词连用形的研究可以得出动词连用形名词的部分性质。然而，对于不存在相应动词或相应动词用法的动词连用形名词的研究，目前还没有定论。鉴于此，笔者结合动词连用形名词本身和相应动词，以“动词连用形+动词连用形”型复合名词为研究对象，在参考先行研究的基础上,以构成要素(动词连用形)能否单独作为名词使用为基准,对研究对象

3、进行分类研究。具体来说，本文通过实证研究的方式，对每一类“动词连用形+动词连用形”型复合名词在在句子成分中作谓语时的形态进行统计并比较每一类复合名词在谓语类型上的异同。此外，本文依照先行研究中提到的动词连用形名词意义类型，对每一类复合名词的意义类型分布进行统计，并通过每个类型所占的比例分析各类复合名词的特征。关键词：“动词连用形+动词连用形”型复合名词谓语类型意义类型分布I要旨日本語において、名詞と動詞は相互的に依存し、文の基本的な要素をなすことで、もっとも基本的な品詞と思われる。注意すべきことは、日本語には、動詞

4、の連用形が名詞として使われることがある。そういう現象はずっと学者の考察研究にあり、範囲も最初の単純動詞連用形（例えば、始め、終わりなど）から複合動詞連用形（例えば、焼入れ、受け付けなど）まで拡張された。先行研究に、大部分の動詞連用形名詞は相応する動詞から転成され、相応する動詞あるいは動詞連用形を研究することを通し、動詞連用形名詞の性質が分かるという説がある。しかし、相応する動詞あるいは動詞用法のない動詞連用形名詞に関する研究はあまりない。そのため、筆者は動詞連用形名詞と相応する動詞を通し、「動詞連用形＋動詞連用形」

5、型の複合名詞を研究対象にし、先行研究を参照する上で、構成要素（動詞連用形）が単独的に名詞として使われるかどうかを基準として、「動詞連用形＋動詞連用形」型の複合名詞を分類し、その述語類型と意味類型を論じる。具体的に、本論文は実証研究の方式を通し、パターンごとに、「動詞連用形＋動詞連用形」型の複合名詞が文における述語類型を統計する。また、先行研究に提出される動詞連用形名詞の意味類型により、各類の複合名詞を意味類型分布上の統計を行い、各意味類型が占めるパーセンテージで各類の複合名詞の特徴を分析する。キーワード「動詞連用形

6、＋動詞連用形」型の複合名詞述語類型意味類型分布II目次摘要................................................................................................................................I要旨....................................................................................................

7、..........................II目次..........................................................................................................................III1.はじめに...................................................................................................

8、.....................11.1研究動機と目的....................................................................................................11.2研究対象と研究方法...................................