东王小学2013年秋期中考试总结与反思

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1、东王小学2013年秋期中考试总结与反思　　东王明德小学20xx---20xx学年度第一学期期中考试总结与反思期中考试已结束，回顾这次考试，总体感觉不够理想。全校6个年级，78个学生，语文、数学、英语三科各年级均分普遍较低，及格率人数除20xx年级外，其他各年级普遍人数偏少，优秀率人数除一年级外，其他各科人数很少少。且平均分、及格率、优秀率与其他兄弟学校还存在一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。　　一、存在的主要问题：　　1、各科教师在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、

2、少表扬。　　2、教师对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。教师在平时常规方面抓得还不够。　　3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。　　4、东王小学2013年秋期中考试总结与反思　　东王明德小学20xx---20xx学年度第一学期期中考试总结与反思期中考试已结束，回顾这次考试，总体感觉不够理想。全校6个年级，78个学生，语文、数学、英语三科各年级均分普遍较低，及格率人数除

3、20xx年级外，其他各年级普遍人数偏少，优秀率人数除一年级外，其他各科人数很少少。且平均分、及格率、优秀率与其他兄弟学校还存在一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。　　一、存在的主要问题：　　1、各科教师在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。　　2、教师对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。教师在平时常规方面抓得还不够。　　3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原

4、因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。　　4、东王小学2013年秋期中考试总结与反思　　东王明德小学20xx---20xx学年度第一学期期中考试总结与反思期中考试已结束，回顾这次考试，总体感觉不够理想。全校6个年级，78个学生，语文、数学、英语三科各年级均分普遍较低，及格率人数除20xx年级外，其他各年级普遍人数偏少，优秀率人数除一年级外，其他各科人数很少少。且平均分、及格率、优秀率与其他兄弟学校还存在一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。　　一、存在的主要问题：　　1、各科教师在教学上的那股

5、激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。　　2、教师对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。教师在平时常规方面抓得还不够。　　3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。　　4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这

6、应该引起我们的反思了。显然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即　　所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。　　5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。　　二、改进措施：　　（一）、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。　　1、改变学生学习的一些思想观念，树立学好知识的信心。　　2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过

7、程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。　　（二）、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。　　平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节

8、课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内　　外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理