“弘扬旅游文化,展现魅力韶关”团日活动总结

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1、“弘扬旅游文化,展现魅力韶关”团日活动总结　　“弘扬旅游文化，展现魅力韶关”团日活动总结　　活动主题：弘扬旅游文化，展现魅力韶关　　活动目的：　　以广东省国际旅游文化节为契机，组织团支部成员进行景区志愿活动，弘扬志愿服务精神，调动青年团员的参与热情，同时，了解韶关旅游文化，体验韶关风土人情，弘扬旅游文化，展现魅力韶关！　　活动时间：20xx年x月x日　　考勤情况：出席35人，请假9人　　活动内容：　　1、组织班级成员参加此次丹霞山旅游，亲身了解韶关丰富的旅游资源和浓厚的旅游文化。　　2、在景区进行义务捡垃圾，维护公共场合卫生的志愿活动；　　3、通过此次微博，短信的

2、形式为该景区进行宣传推广活动。经费预算：　　参与活动的同学，每人补贴班费5元，合计175元　　活动的自我评估：　　可以说，这次的团日活动是最满意的一次，即使没有全班人参加，但是有空的同学也都积极参与了活动。这是我们第一次以旅游兼志愿活动的团日活动，活动前的准备很多，包车，行程，门票，每个环节都做好了准备。活动期间我们35个人一同领略了韶关最神奇也最美　　妙的丹霞山，体验到了韶关地区好客热情的风土人情，也一起服务了景区里的游客，弘扬志愿者精神。我们每个人都觉得过了一个开心有意义的活动，这是我们最大的满足。　　不足的地方就是活动的行程比较紧凑，时间比较紧，内容却比较多

3、。我们觉得下一次尽量改正不足，做到更好，为同学们提供一个有益于身心健康，团结向上的大舞台，为同学4年的大学生活留下更美好的记忆。　　10届电子一班团委支部　　20xx年x月x日第二篇：“弘扬传统文化诵读中华经典”读书活动总结1600字　　“弘扬传统文化诵读中华经典”读书活动总结　　城东小学刘素平　　三年级二班　　根据学校要求，这学期我们三年级二班开展“弘扬传统文化诵读中华经典”读书活动。从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好的将这一活动开展下去，让孩子们更多地

4、从课外阅读中受益，在实践中不断地总结经验，现将本学期读书活动总结如下：　　一、课外阅读时间得到了保证　　1、校内每天20分钟。每天早晨7：40—8：00是学生自由读书时间。　　2、利用课前进行5分钟讲故事或者短新闻发布会。　　3、回家后学生自主阅读30分钟左右，并完成读后积累本。　　二、阅读要求得到了落实1、为学生开出推荐书目　　我们根据三年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作。　　2、倡导有序阅读和定量管理　　为了使孩子们读书走

5、向持久性发展，我逐步倡导有序阅读和定量管理。我规定了每人一学期的最低阅读量为6万字。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，要求他们按计划有步骤地读书。　　3、适时点拨和引导　　首先我对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我根据学生的年龄特点和阅读兴趣，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。　　三、较好地为学生提供了阅读交流和展示的平台　　1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由

6、组合成“读书兴趣小组”充分发挥了班级图书角的作用。每天利用课余时间最少10分钟的阅读，做好读后积累。着重引导学生进行优美词句的摘抄，每人每周至少二次摘抄，并进行交流。　　2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、　　娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。如这学期学了《惊弓之鸟》一课后，学生用自己生动形象的表演充分体现了他们对于更羸品质的感悟和对文章内容的深刻理解。　　3、在

7、指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级黑板报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事；“成语接龙”比赛；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。4、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流：如：经典诵读展示、故事会、二分钟演讲赛、读书积累本评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动。　　四、倡导家庭阅读

8、　　我积极