20xx年小继教个人学习计划_1

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1、20xx年小继教个人学习计划  20xx年小继教个人学习计划  ——台江县城关二小教师20xx年小继教个人学习计划  20xx年小继教个人学习计划  ——台江县城关二小教师罗永红  继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平,学习新理论新课程新的教学模式,得以正常教学,为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此,在新年伊始之际,要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下,以此时刻提醒自己要学习、学习、再学习。  一、指导思想:以国家教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学

2、教师全员培训的意见》的精神,县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。以提高自己的综合素质为学习核心,完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。  二、学习思路:本年度将结合自己的实际情况,围绕“一德三新”,即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训,“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造,要从单一的、灌输式的教学模式走出来,要主动的把自己教学经验与同事分享,合作探究,采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径,即:学校培训体系、卫星电视、

3、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源,实现自己时时学习,处处学习,高效率学习,高质量学习,真正把继续教育变成自己的终身学习,为追求个人发展创造最大限度的资源条件。  三、学习形式:  ⑴参加学校组织的集中培训。  ⑵参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。  四、学习内容:  《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》。  五、个人达标计划:  1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;  2、积极地认真地参加教研活动,特别是教研组组织

4、的观摩示范课教学,认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到13节以上。  3、作好学习笔记,做到时时学习,处处学习,把终身学习作为自己的一生的学习目标。20xx年计划学习课时达70个学时以上。  4、期末认真总结,认真体会,积极撰写小继教学习心得体会或教学经验。  5、不断完善自己,努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师;  六、学习重点  (一)转变两个观念  1、师德观  以《中华人民共和国教师法》和20xx年新修订的《中小学教师职业道德规范》为主要内容提高自己的师德修养,树立“为群众服务,办好群众

5、满意的教育”的理念,重视家校关系,密切家长学生关系。  2、教育观  加强新理念的学习,让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要,是工作实践的需要,将先进教育理念内化为自己的教育思想,变固步自封为改革创新,变教书为育人,实现教学相长。  (二)练好基本功  在学习和教学工作中努力打造自己,要练好“讲好一口普通话,写好一手字,用好一种信息技术。”的基本功。第二篇:20xx年小继教个人学习计划900字  20xx年小学教师继续教育个人培训计划  新桥镇新桥小学:李毅  今年是“十二五”小学教师继教教育学习的第一年,在本年的学习中,将以“一德三新”知识为主,并把所

6、学知识、方法、理念等运用于自身的教育教学中,真正体现教育教学改革的效果。  一、指导思想  重视理论学习,提高认识,更新教育观念。通过学习,树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。  二、计划目标  1、通过自我学习教育热爱教育事业,熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提高其教育教学能力,尽快适应新教学岗

7、位的教育教学工作需要。力求达到:  (1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。  (2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》,教学工作得到大多数学生的认可。  (3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。  (4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。  (5)把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。  (6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。  2、认真学习北京大学提供的“网络

8、教学平台”。与辅导老师认真交流,请教自

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