20xx学年度第二学期幼儿园工作计划

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1、20xx学年度第二学期幼儿园工作计划　　幼儿园工作计20xx学年度第二学期幼儿园工作计划　　幼儿园工作计20xx学年度第二学期幼儿园工作计划　　幼儿园工作计划　　20xx——20xx学年度第一学期　　一、指导思想：　　认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》始终坚持以“一切为了孩子；实施素质教育、培养幼儿全面发展，为孩子的终身学习打下坚实的基础；让孩子们在欢笑中成长、在快乐中获得智慧”为办园宗旨，以“让幼儿在自主选择、自主操作探索的过程中，激发幼儿主动活动、主动学习的兴趣”为办园理念，以“尊重幼儿、发展幼儿、使幼儿?学会生活、学会学习

2、、学会做人?”为教育目标。继续完善幼儿园硬件配备、强化软件建设，加速教师教育观念的转变，充分发挥示范辐射作用，不断提高幼儿园保教质量。　　二、工作重点：　　1、认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。　　２、强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。　　３、加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。　　４、尝试园本课程的开发与研究。　　三、具体措施：　　（一）加强学习，转变观念　　组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象，经常反思自己的教育行为。特别要引导教师

3、积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。　　（二）开展活动，提高质量1、组织开展园内各项活动，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，　　营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真　　正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想　　象力和创造力。2、举行”元旦”文娱汇演比赛，各班至少要有2个节目参赛。　　（三）创造机会，提高素质　　1、组织教师基本功竞赛。要求35周岁以下的青年教师都要参加竞赛活动，比

4、赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做等六个方面。　　2、结合学科组建设，积极开展教科研活动。认真组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。　　（四）切实做好卫生保健、校园安全工作　　幼儿年龄小，安全工作责任重于泰山，为了让幼儿能够生活在一个安全、舒适的环境中，我园应重视安全工作的开展，把安全工作责任到每位保教人员，2　　明确各岗位的安全职责。制定严格的安全检查和预防制度，密切关注幼儿的安全，及时消除潜在的安全事故隐患。平时加强各类硬件设施的安全检查，如检查幼儿园大型玩具、查看有无

5、损坏现象或不安全的因素，及时记录下异常的情况，及时维修。剪刀、刻刀等危险物品要放在幼儿拿不到的地方，以免发生危险。　　四、具体安排：　　九月份：　　1、制订幼儿园各项计划，完成开学初各项表格的填写。　　2、稳定新生情绪,加强幼儿常规训练。　　3、结合教师节，开展尊师重教主题活动。　　4、开展迎中秋活动。　　5、开展以“防溺水”为主题的安全教育活动。　　6、开展常规教研活动。　　7、幼儿园整体环境布置。　　十月份：　　1、开展常规教研活动。　　2、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动。　　3　　3、组织教师基本功比赛。　　4、开展幼儿绘画比赛。

6、　　十一月份：　　1、组织教师学习,上交心得。　　2、继续开展常规教研活动。　　3、开展食品卫生安全主题活动。　　4、开展幼儿讲故事比赛。　　十二月份：　　1、各班做好“庆元旦”宣传工作与准备工作。　　2、继续开展常规教研活动。　　3、组织教师基本功比赛。　　4、开展消防安全主题活动，组织师生进行安全演练。一月份：　　1、检查班级工作与学期安全工作。　　2、学期工作总结。　　3、各班做好学期结束工作。　　4　　4、做好各项资料的整理归类工作。　　5第二篇：20xx学年度第二学期幼儿园工作计划2000字　　一、指导思想:　　以《纲要》为指导思想,

7、积极开展课程改革,进一步深入学习课程改革的意义,围绕镇的教研工作计划,结合本园的实际情况,不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的发展。　　二、主要工作任务和要求:　　1、加强本园教研组的建设和管理制度,以及和其它幼儿园之间的交流和学习。　　2围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设,充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。　　3:定期组织教师学习优秀的教育活动和教育思想的文章,提高教师的教育水平,以及教育思想观和儿童观。　　4:加强幼儿园的安全管理,组织全园教职员工学习有关食堂和安全工作方面的知识。5:在优化一日活动安排

8、及周活动安排的基础上,尝试开展在游戏中学习,在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习,以幼儿为主体的教学活动,形成有自己特色的活动课程。　　6、坚持