20xx年上半年学生会工作总结_0

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1、20xx年上半年学生会工作总结  20xx年上半年学生会工作总结时间飞逝,转眼间本学期即将接近尾声,在这一学期的工作中有得有失,现将本学期工作做一总结。  本学期,通过开展各种活动,让各学生会成员参与到其中,都得到了较大的锻炼,总体素质得到了较大的提升,提高了成员之间的相互协作能力,学期后半段成功的协助系领导完成了我系几项大型会议的前期准备工作,受到了领导的好评。本学期我系与公共管理学院正式合并为公共管理系,开启了我系的新纪元,为了尽快的将原两系的学生会融合在一起,除了统一组织的两系学生会主要成员的见面交流会之外,还积极鼓励各部自行进行沟通交流,保证学生会整

2、体性的同时能够更加深入有正对性的进行交流合作,促进工作的顺利开展。加强日常工作力度,改善工作方式方法。我系三大常规部(纪检部、卫生部、生活部)根据实际情况及时调整工作方式方法,如纪检部将定时检查改为不定式巡查,使我系晚自习情况大为改观,增强了学习氛围;卫生部将卫生检查定位于随查随改正,根据每日检查境况及时解决我系卫生区存在的问题,改善了我系的卫生区卫生情况,学院因我系卫生问题的投诉次数明显减少;生活部除每周定期的宿舍卫生检查之外,还在早晨进行简单的宿舍卫生督促工作,将惩罚性的检查工作转变为实时的建议督促行为。在本学期的宿舍卫生检查中,我系的宿舍卫生检查名次稳

3、步上升,最终获得了院评比第三的好成绩。积极开展课外活动,丰富同学课余生活。在学期初定制的本学期的活动计划,同时根据实际情况及时更改计划,以便更好的顺应潮流,  给同学们创造更好的施展才华的机会。为响应我院“读好书唱好歌讲礼仪做文明人”活动,由宣传部承办了我系的读书节活动,在活动中同学们积极阅读推荐书目,在最后的讨论活动中,同学们积极发言,活动在同学们高涨的读书热情当中落下帷幕。学习部举办的朗诵比赛为同学们提供了一个展现朗诵才华的舞台,体育部举办的趣味运动会发挥了同学们的团结协作精神,以及我系各学生社团组织的丰富多彩的社团活动,丰富了同学们的课余生活。  调动

4、学生社团积极性,开展社团创建活动。本学期我院举办了社团文化活动。在此期间,我系各学生社团根据各自的特点开展相应的社团活动,如晨冉影视协会举办的摄影展,法律协会举办的315签名活动,模拟法庭活动,青年志愿者协会与爱心社团举办的“爱心一日行”活动,展现了我系学生社团的风采,让同学们在学校这个大家庭中找到自己的舞台。  在工作取得成绩的同时,也有些许的遗憾,在下学期的工作中还有很多需要改进的地方,如对于大型活动的工作部署落实还存在一定的问题,需进一步的强化;个别成员的组织性纪律性较加入学生会初期有所减弱;活动的开展在整体上还缺少计划性,对于突发事件的一对能力还需进

5、一步加强。  以上是对本学期学生会工作的总结,在下学期的工作中我们将继往开,为我系的美好明天尽自己的一份力。  公共管理系学生会20xx年x月第二篇:20xx年上半年学生会工作总结800字  20xx年上半年工作总结  时间过得真快!这是我的是第一感觉,庆元旦文艺晚会的笑语还在我脑海里回荡,暑假却已悄悄逼近。时间虽短,却让我学到很多。现将作出学期总结:  “一人(总负责人)裁定、多人共谋、分工明确”。是我半年来的总结。即统一大家意见、建议,总结精炼,由一人作为总代表进行裁定。避免一人意见,忽略大众。  学生会是老师的助手也是学生的帮手,作为学生会的领导人物,

6、我深有体会。但是半年来虽然举办的活动不少,成功的并不多,每一次都显现出很多问题,教训没有总结,没有吸取,一个最大的问题在于——活动安排没有具体化、明确化,意见无法同一。熟话说“一山不容二虎”,再加上两位领导人的性格、处事方法不尽相同,工作将会遇到不可避免的困难。出于为我们系、我们学生会考虑,以后历届学生会应该慎重考虑这个问题。  1、每次活动方案之中应该添加附件,包括活动总负责人,  分工责任人,这样责任到人,分工细致,活动之中才会减少问题。所谓“一人(总负责人)裁定、多人共谋、分工明确”,将会有很好的效果,同时加强团结精神。  2、学生会在每次活动之前、之

7、后都没有做到很好的工作,  活动安排和总结。写一份活动总结现在已只是一种形式,所以我们应该整改这一点。我建议每次活动之前、之后总负责人都应该召开会议安排、总结本次活动,而且应该成为一项硬制度,而不  是一种形式。  3、在活动中“一人裁定、多人共谋、分工明确”。在学生会管理工作同样适用,学生会例会制度也应该加以修改,主席团给各部部长召开会议,而各部部长给干事开会,两周召开扩大会议,全体成员参加,总结两周工作;如有紧急活动,可以召开紧急会议。这样可以锻炼各部部长的独立能力。  4、“一人(总负责人)裁定、多人共谋、分工明确”,一项活动中没有特殊人物,活动事项商

8、定下来后,总负责人安排一切工作,其他人可以提供建议,

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