［哈尔滨］名师解读2007年中考命题

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1、［哈尔滨］名师解读2007年中考命题［哈尔滨］名师解读2007年中考命题［哈尔滨］名师解读2007年中考命题［哈尔滨］名师解读2007年中考命题［哈尔滨］名师解读2007年中考命题　　日前，哈尔滨市今年中考考试说明出台。今年是初中新课改后的首次中考，今年的中考题型和往年有哪些区别？记者请哈市名师给考生进行具体解读，帮考生指明考试方向。　　　指导名师：哈尔滨市中考命题员、第165中学高级教师徐兆宝　　今年中考物理命题原则虽然新增加了内容，但与去年的命题思想基本一致。从“命题原则”看，今年的命题形式及难

2、度与去年相比有些接近。　　“考试范围”和“考试内容”中明确增加了“科学探究”的内容，更加强调了物理探究实验在物理中的重要地位；更加重视探究能力以及探究过程中的一系列能力的考查，如：提出问题的能力；制定计划的能力；科学探究方法的选择运用能力；选择器材和探究方法的能力；分析影响实验各种因素和改进实验方案的能力；摄取外界信息的能力；评估交流合作的能力；从实验现象和数据中分析总结归纳科学规律的能力。　　在对“科学内容”的要求中增加了“经历、领悟”的要求。这项要求明确了在重视知识本身的同时，更重视知识形成的过

3、程，会表达感受、态度和价值判断。　　从知识内容和能力层次要求看，一是中考以新教材为重要依据，即新教材中涉及到的内容是中考中的重点。二是本教材之外的重点内容也可能在中考中出现。例如：《考试说明》中明确提出的“蒸发的快慢与哪些因素有关”、“温度计的工作原理及正确使用”等等。　　重视动手实验和实践活动。在实验方面，不仅对教材中的重点实验有明确的要求，而且对家庭实验室中的一些内容也有具体的要求。例如：“会用天平和量筒测液体和固体的密度，知道实验的原理、过程及方法”：“会选用器材设计‘测定物质密度’的实验方案

4、，并能够描述研究过程及方法”：“通过‘杠杆平衡条件’的实验探究，感知实验过程和研究方法，能对实验数据进行分析论证”：“参加‘动手做’和‘家庭小实验’的实践活动。如‘自制小台灯’‘讨论废电池的收集和处理’等”：“探究‘自行车上用到的物理原理’”等等。　　重视过程方法的感受和领悟。在《考试说明》中多次提到关于对知识形成过程方法的体会。例如：“观察磁体周围磁场的分布，了解磁感线是一种假想的模型，但磁场是真实存在的”：“经历平面镜成像探究过程，体验其研究方法”：“能够对实验过程中出现的问题进行评价，发表自己

5、的见解”：“经历用‘液片模型’推导连通器特点的过程，体会建立模型是物理学研究问题的一种方法”等。　　领悟知识在生产、生活、科技领域的应用及价值方面也占有大量的篇幅，这也是物理重视其自身价值的重要体现。例如：“知道提高燃料的利用率对社会进步的意义”：“调查本地噪声污染的情况和已采取的防治措施，提出进一步防治噪声的建议”等等。　　重视信息的获取方法，及应用信息解决问题。在《考试说明》中多次提到了关于在生活中常见的一些表盘、时刻表的要求，对重要的物理工具要求会看说明书，能够根据说明书使用这些工具等。　　　

6、指导名师：松北区教师进修学校中学英语教研员、省级骨干教师、高级教师、哈市首批英语学科带头人聂筱华　　今年是新课程改革的第一次初中升学考试，中考英语试题将继续体现稳中求新的特点。命题将以新课程理念为指导，依据英语课程标准，加强试题与社会和学生生活实际的联系。注重考查学生在具体情境中综合运用英语语言的能力。命题的原则将充分体现导向性、目标性、发展性、整合性、开放性、基础性和实用性。命题设置要有梯度，起点适当，坡度适宜，有利于不同层次的考生发挥正常水平。试题的难度比例适当，不出偏、难、怪、旧题，与去年试题

7、难度持平。　　中考英语试题将以《英语新课程标准》五级内容目标为依据。考试范围将覆盖市区及县所用教材的共同点内容。考试内容将突出英语能力，综合素质等诸方面的考查。考试时间由原来的90分钟改为100分钟。试卷满分120分，其中听力30分、笔试90分。任务性阅读由原来的课内语段改为课外语段。2007年中考英语试题将全面考查学生基础知识和初步运用英语语言的技能。试卷难易程度基本平稳，仍会涉及到相关学科的有关知识。试卷力求以考生的发展为宗旨，培养学生创新精神，激发学生学习兴趣、培养学生终生学习的能力。　　解读

8、名师：哈市中考命题预备人员、市级骨干教师、第113中学郑春声　　今年中考是新课程改革命题的第一年考试，哈市中考《考试说明》是考生复习备考的纲领性材料。要结合《数学课程标准》认真研读中考《考试说明》，重要的是准确把握新旧教材的变化和调整；要明确哪些内容没有变化；哪些内容是新增或增加难度的；哪些内容是删除或降低难度的，从而结合学生实际，制定有针对性和实效性的复习计划。　　根据中考《考试说明》，考生应领会考查的重点，确立复习的立足点。哈市中考命题历届都有一个重要作用就是导向