20xx学年度教研组教研活动总结

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1、20xx学年度教研组教研活动总结  20xx学年度第二学期语文组教研活动学习心得  严以花  一学期的工作结束了,本学期,我们语文教研组重点继续围绕着新的“语文课程标准”和校本微型课题研究两个内容学习,扎扎实实地开展业务学习,把教育与科研结合起来。比较圆满地完成了教研组的教研活动工作。  一、教研组活动有目标:  以新课程标准为理论先导,以提高全体语文教师的理论水平和业务能力为目的,在先进的课程理念指导下,不断地进行课程改革的实践。本着相互学习,共同提高的目的,有利于我校学生整体素质的均衡发展和创新精神、实践能力

2、的培养,努力追求创新,强化改革意识,切实搞好语文教研活动,保证我们的语文教学沿着正确的方向发展。  二、教研组活动有重点:  深入开展新课程标准的理论学习及关于《课标》的理念解读、实践经验,并比较系统地研讨了关于微型课题研究方面的内容的学习,开展教师教法和学生学法的教改实验。  三、20xx学年度教研组教研活动总结  20xx学年度第二学期语文组教研活动学习心得  严以花  一学期的工作结束了,本学期,我们语文教研组重点继续围绕着新的“语文课程标准”和校本微型课题研究两个内容学习,扎扎实实地开展业务学习,把教育与

3、科研结合起来。比较圆满地完成了教研组的教研活动工作。  一、教研组活动有目标:  以新课程标准为理论先导,以提高全体语文教师的理论水平和业务能力为目的,在先进的课程理念指导下,不断地进行课程改革的实践。本着相互学习,共同提高的目的,有利于我校学生整体素质的均衡发展和创新精神、实践能力的培养,努力追求创新,强化改革意识,切实搞好语文教研活动,保证我们的语文教学沿着正确的方向发展。  二、教研组活动有重点:  深入开展新课程标准的理论学习及关于《课标》的理念解读、实践经验,并比较系统地研讨了关于微型课题研究方面的内容

4、的学习,开展教师教法和学生学法的教改实验。  三、20xx学年度教研组教研活动总结  20xx学年度第二学期语文组教研活动学习心得  严以花  一学期的工作结束了,本学期,我们语文教研组重点继续围绕着新的“语文课程标准”和校本微型课题研究两个内容学习,扎扎实实地开展业务学习,把教育与科研结合起来。比较圆满地完成了教研组的教研活动工作。  一、教研组活动有目标:  以新课程标准为理论先导,以提高全体语文教师的理论水平和业务能力为目的,在先进的课程理念指导下,不断地进行课程改革的实践。本着相互学习,共同提高的目的,有

5、利于我校学生整体素质的均衡发展和创新精神、实践能力的培养,努力追求创新,强化改革意识,切实搞好语文教研活动,保证我们的语文教学沿着正确的方向发展。  二、教研组活动有重点:  深入开展新课程标准的理论学习及关于《课标》的理念解读、实践经验,并比较系统地研讨了关于微型课题研究方面的内容的学习,开展教师教法和学生学法的教改实验。  三、20xx学年度教研组教研活动总结  20xx学年度第二学期语文组教研活动学习心得  严以花  一学期的工作结束了,本学期,我们语文教研组重点继续围绕着新的“语文课程标准”和校本微型课题

6、研究两个内容学习,扎扎实实地开展业务学习,把教育与科研结合起来。比较圆满地完成了教研组的教研活动工作。  一、教研组活动有目标:  以新课程标准为理论先导,以提高全体语文教师的理论水平和业务能力为目的,在先进的课程理念指导下,不断地进行课程改革的实践。本着相互学习,共同提高的目的,有利于我校学生整体素质的均衡发展和创新精神、实践能力的培养,努力追求创新,强化改革意识,切实搞好语文教研活动,保证我们的语文教学沿着正确的方向发展。  二、教研组活动有重点:  深入开展新课程标准的理论学习及关于《课标》的理念解读、实践

7、经验,并比较系统地研讨了关于微型课题研究方面的内容的学习,开展教师教法和学生学法的教改实验。  三、20xx学年度教研组教研活动总结  20xx学年度第二学期语文组教研活动学习心得  严以花  一学期的工作结束了,本学期,我们语文教研组重点继续围绕着新的“语文课程标准”和校本微型课题研究两个内容学习,扎扎实实地开展业务学习,把教育与科研结合起来。比较圆满地完成了教研组的教研活动工作。  一、教研组活动有目标:  以新课程标准为理论先导,以提高全体语文教师的理论水平和业务能力为目的,在先进的课程理念指导下,不断地进

8、行课程改革的实践。本着相互学习,共同提高的目的,有利于我校学生整体素质的均衡发展和创新精神、实践能力的培养,努力追求创新,强化改革意识,切实搞好语文教研活动,保证我们的语文教学沿着正确的方向发展。  二、教研组活动有重点:  深入开展新课程标准的理论学习及关于《课标》的理念解读、实践经验,并比较系统地研讨了关于微型课题研究方面的内容的学习,开展教师教法和学生学法的教改实验

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