编读往来：儿子跟班主任闹翻了，怎么办？

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1、编读往来：儿子跟班主任闹翻了，怎么办？编读往来：儿子跟班主任闹翻了，怎么办？　　小明来自四川成都一个普通的高中，今年刚上高一。就在开学不到两个星期的时间里，他和班主任闹得势不两立，甚至被撵回了家。　　事情的原由很简单：早晨做课间操的时候，小明所在的班因为纪律不好被扣了分。而据扣分的老师说，几个不好好做操、随便打闹的同学就在哪一片，而小明恰好就站在他说的那个部分。于是，班主任根据小明平时的表现武断地认为是他在打闹，将其训了一顿。　　小明不愿意吃哑巴亏，就跟班主任顶起来嘴来，而且言辞相当激烈，说班主任“也不看清楚，

2、就随便冤枉人”，班主任恼羞成怒之下，开始骂起脏话。小明也不示弱，以牙还牙，最后还潇洒地一摔门，离开了教室。　　班主任自觉权威受到挑战，就下令将小明停课三日，并且又要写检查，又要请家长。　　这下可为难死小明的妈妈了。从小到大，小明就没少因为跟老师顶牛给她找麻烦。要说小明这孩子个性也太强了点，别人给他一点委屈、一点冤枉他都受不了，也不管这人是谁，会不会影响他的前途。　　小明妈妈劝了儿子好几天，大道理也说尽了，可儿子就是觉得是被老师冤枉了，是他们对不起自己。后来在妈妈的劝说下勉强写了检查，结果交到班主任手里，又被班主

3、任奚落了一顿，骂他写得不深刻，轻描淡写的。小明的火气再一次涌上心头，他一把撕了检查，又一摔门离开了学校。　　小明妈妈去跟校长交涉，校长也认为班主任平时的性格不够宽容，过于急躁，很容易同小明这样有个性的孩子发生冲突。并且认为无论如何，班主任不该随便停小明的课。他说他会去同班主任协调，安排小明赶快复课。但儿子小明谁的帐也不买，一直管学校、校长、班主任叫“垃圾”。小明妈妈担心，即使复了课，这一对小老虎也很难在一个屋檐下相安无事。就算是调了班，以后低头不见抬头见的，也难保班主任不给他小鞋穿。做为一个家长，夹在两头倔牛中

4、间，真不知如何是好。　　现在的青少年受各种因素影响，很容易养成以自我为中心的特点。这些因素包括：1、独生子女，独享父母的关爱，容易养成只顾自己、不管别人的个性。2、恶化的应试教育，让孩子变得越来越自私、越来越冷漠，残酷竞争已经取代了同学间的友谊和师生间的情谊。3、受电视、网络等媒介的影响，价值取向发生偏移，重享受、轻付出，重权利、轻义务，重感官、轻精神，凡事都“跟着感觉走”，缺少统一的价值导向。　　当然，有个性也是一件好事，有个性的人争强好胜，容易在竞争中胜出，但又很难在团队中友好共事。所以，有个性的孩子往往会

5、受到一些比较宽容的老师的特殊宠爱，同时又被大部分的老师孤立。对于这些孩子来说，他们应当明白：个性是要讲代价的，你在维护自己个性的同时，不可避免地要牺牲掉一些做为平常人的好处，甚至可能会有时候当做“替罪羊”。他们也应当明白：老师并非是完全宽容的，老师也可能会有一些个性。你骂他们“垃圾”的同时，他们可能也在骂你“人渣”。　　1、首先分析一下小明的性格是否过于任性？父母是否过于溺爱，极少批评自己的孩子？在遇到孩子和外界发生冲突的时候，父母是否过于袒护孩子的错误，因而导致了孩子自私和不宽容的性格？　　2、同班主任真诚的

6、沟通，要承认自己儿子的不足和自己教育的不当，并告知班主任这件事带给自己的苦恼和麻烦，询问班主任教育的策略，间接地打探班主任对整件事的看法。　　3、在儿子面前表现出已经尽了全力的样子，并且告知儿子校长也好、班主任也好，已经做了最大让步，儿子必须给予妥协和配合，否则，父母也没有办法帮他。要让儿子多想想自己的错误，少去看别人的错误，让他想象自己是班主任会采取怎样的做法。　　4、为了杜绝此类事件的发生，父母以后在小明面前要尽量“自私”一些。不要再过于体贴和自律，可以学着小明的性格故意找小明的碴，让他知道不学会宽容该是多

7、么痛苦。让小明在父母的“不懂事”中学着“懂事”起来。中小学教育网家教研究员·罗素心互动信箱：jiazhang@