教案:《理想》(人教版七年级上册)

教案:《理想》(人教版七年级上册)

ID:20778062

大小:33.00 KB

页数:13页

时间:2018-10-16

教案:《理想》(人教版七年级上册)_第1页
教案:《理想》(人教版七年级上册)_第2页
教案:《理想》(人教版七年级上册)_第3页
教案:《理想》(人教版七年级上册)_第4页
教案:《理想》(人教版七年级上册)_第5页
资源描述:

《教案:《理想》(人教版七年级上册)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教案:《理想》(人教版七年级上册)  1、朗读诗歌,利用工具书解决生字词。  正确朗读下列词语,并给加点的字注音。  饥寒ji离乱luan缀连远行xing倔强洗濯:玷污扒窃paqie诅咒浓阴yin海天相吻wen浪子回头lang碌lulu碌终生绝处逢生feng可望不可即ji寂寥  解释词语  饥寒:饥饿寒冷  离乱:战争、叛乱、自然灾害等造成的亲人分离、社会混乱的现象。……  缀连:联结。  倔强:刚强不屈。  洗濯:洗。  玷污:弄脏,比喻辱没。  扒窃:从别人身上偷窃。  诅咒:原指祈祷鬼神加

2、祸于所恨的人,今指咒骂。  浓阴:茂密的树阴浓郁阴密。  海天相吻:天空与海面互相连接合为一体。  浪子回头教案:《理想》(人教版七年级上册)  1、朗读诗歌,利用工具书解决生字词。  正确朗读下列词语,并给加点的字注音。  饥寒ji离乱luan缀连远行xing倔强洗濯:玷污扒窃paqie诅咒浓阴yin海天相吻wen浪子回头lang碌lulu碌终生绝处逢生feng可望不可即ji寂寥  解释词语  饥寒:饥饿寒冷  离乱:战争、叛乱、自然灾害等造成的亲人分离、社会混乱的现象。……  缀连:联结。 

3、 倔强:刚强不屈。  洗濯:洗。  玷污:弄脏,比喻辱没。  扒窃:从别人身上偷窃。  诅咒:原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。  浓阴:茂密的树阴浓郁阴密。  海天相吻:天空与海面互相连接合为一体。  浪子回头教案:《理想》(人教版七年级上册)  1、朗读诗歌,利用工具书解决生字词。  正确朗读下列词语,并给加点的字注音。  饥寒ji离乱luan缀连远行xing倔强洗濯:玷污扒窃paqie诅咒浓阴yin海天相吻wen浪子回头lang碌lulu碌终生绝处逢生feng可望不可即ji寂寥  解释

4、词语  饥寒:饥饿寒冷  离乱:战争、叛乱、自然灾害等造成的亲人分离、社会混乱的现象。……  缀连:联结。  倔强:刚强不屈。  洗濯:洗。  玷污:弄脏,比喻辱没。  扒窃:从别人身上偷窃。  诅咒:原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。  浓阴:茂密的树阴浓郁阴密。  海天相吻:天空与海面互相连接合为一体。  浪子回头教案:《理想》(人教版七年级上册)  1、朗读诗歌,利用工具书解决生字词。  正确朗读下列词语,并给加点的字注音。  饥寒ji离乱luan缀连远行xing倔强洗濯:玷污扒窃pa

5、qie诅咒浓阴yin海天相吻wen浪子回头lang碌lulu碌终生绝处逢生feng可望不可即ji寂寥  解释词语  饥寒:饥饿寒冷  离乱:战争、叛乱、自然灾害等造成的亲人分离、社会混乱的现象。……  缀连:联结。  倔强:刚强不屈。  洗濯:洗。  玷污:弄脏,比喻辱没。  扒窃:从别人身上偷窃。  诅咒:原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。  浓阴:茂密的树阴浓郁阴密。  海天相吻:天空与海面互相连接合为一体。  浪子回头教案:《理想》(人教版七年级上册)  1、朗读诗歌,利用工具书解决生

6、字词。  正确朗读下列词语,并给加点的字注音。  饥寒ji离乱luan缀连远行xing倔强洗濯:玷污扒窃paqie诅咒浓阴yin海天相吻wen浪子回头lang碌lulu碌终生绝处逢生feng可望不可即ji寂寥  解释词语  饥寒:饥饿寒冷  离乱:战争、叛乱、自然灾害等造成的亲人分离、社会混乱的现象。……  缀连:联结。  倔强:刚强不屈。  洗濯:洗。  玷污:弄脏,比喻辱没。  扒窃:从别人身上偷窃。  诅咒:原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。  浓阴:茂密的树阴浓郁阴密。  海天相吻:

7、天空与海面互相连接合为一体。  浪子回头:二流子。不务正业的人改邪归正。【  碌碌终生:形容人事务繁杂,辛辛苦苦度过了一辈子。  绝处逢生:绝处:死路。形容在最危险的时候得到生路。  可望不可即:只能远远看见而不能接近。即,靠近、接触。  2、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能读出作者的感情。  3、了解作者  一。教学目标:  1.知识与能力目标  ①了解课文中抒发的真挚感情和深刻含义。  ②学习诗中用形象来概括历史事实和现实生活。  ③学习本诗借助比喻手法,阐述理想,赞美理想

8、。  ④培养朗读兴趣与能力。  2.过程与方法目标  ①通过查阅资料,了解作者、作品。  ②通过多种朗读方式,读准字音,把握节奏,揣摩感情基调。  ③通过启示、点拨和讨论等方式,分析诗歌抒发的真挚感情和深刻含义,把握作者高超的语言能力和修辞能力。  3.情感、态度和价值目标  帮助学生树立远大理想,激发学生为理想而努力奋斗的进取精神。  二。学习方法  1.通过课前预习,查阅资料等方式,了解与本课有关的常识。如作者流沙河的人生经历、诗歌的朗读技巧等。  2.通过多种阅读方式,熟悉诗歌的内容,了解

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。