成语辨识之法

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1、成语辨识之法　　有些成语，感情色彩强烈，褒贬分明，是非明了，好恶明晰。准确地把握了成语的感情色彩，再结合语境来辨别其正误，应该不难。如：　　1.现在有些地方，干部吃喝玩乐蔚然成风，“喝酒七两八两不醉，跳舞三步四步都会，打牌一晚两晚不睡”，我们一定要狠煞这股歪风。　　　　2.我们将一个民主与法制的社会完善成型后，腐败还会出现，但肯定有轻重之别，腐败者的数量将由多如牛毛变为凤毛麟角。　　　　3.向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知制止，在极短的时间内就达到预期的效果。　　　　4.李明是一位学贯中西，通晓古今的学者，在学术研

2、讨中每每能发表深刻独到的一孔之见。　　　　5.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量与开发，真可谓处心积虑。　　例1、例2、例3中的“蔚然成风”、“凤毛麟角”、“方兴未艾”都是褒义词，用于“干部吃喝玩乐”、“腐败者的数量”、“打白条现象”不当，属于褒词贬用了。例4、例5中“一孔之见”、“处心积虑”都是贬义词，用在句中不当，属贬词褒用了。　　就是从成分是否搭配、语序是否正确、表意是否明确、逻辑是否合理、表述是否精炼等语法常识方面来辨别成语的正误。如：　　1.新生们满怀兴奋之情，为自己终于成为高等学府的一名

3、莘莘学子而兴奋不已。　　　　2.面对二十年辉煌，回顾千年往事，一个刻骨铭心的难忘教训就是过去耽误的时间实在太多了。　　　　3.元旦联欢会的节目十分精彩，看到王依木和严艺表演的哑剧，连一向严肃的班主任也忍俊不禁地笑了起来。　　　　4.说到文艺创作，茅盾认为：一定是心目中先有了跃然纸上的人物，这才组织起故事来。　　例1中的“一名”不能修饰表众多的“莘莘学子”，属修饰语和中心语不当。例2中的“刻骨铭心”意含难忘，与后文“难忘教训”重复。例3中的“忍俊不禁”意为忍不住笑，后面又出现了“笑起来”，不精炼。例4中的“心目中先有了跃然纸上的人物”不合

4、逻辑。　　就是从成语前后的语句来辨别它们内在的关联、照应、衔接、过渡等是否有问题。如：　　1.众志成城，因人而事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。　　　　2.十多年来，各种语文教学新方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。　　　　3.他平日里舞文弄墨，志趣高雅。　　　　4.诚然，在石人山上看不到一处人文遗迹，然而有些自然景观比如“石人”、“王母桥”等实在是巧夺天工。　　例1中的“因人而事”是“依靠别人的力量把事情完成”的意思，与下句语境不符。例2中的“屡试不爽”意为“多次试验都不错”，形容效果很好，与

5、下句“效果不尽如人意”矛盾。例3中的“舞文弄墨”指玩弄文字技巧，与下句“志趣高雅”一贬一褒，前后矛盾。例4中的“巧夺天工”指人工的东西精巧得胜过自然，不能形容自然景观“石人”、“王母桥”。