备战中考 听名师讲“战术”

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1、备战中考听名师讲“战术”　　4月16日，兰州市2009年中考第一次诊断考试继续进行，当日数学和化学两科考试结束后，科学院中学和兰州市外国语学校初三任课老师在分析试题的基础上，也为考生接下来的备考复习提出意见和建议。　　数学：涵盖面广注重动手能力　　科学院中学初三备课组组长张效凤分析说，全卷着重考查了数与式运算、基本图形、函数方程、概率统计等重点知识，涵盖了初中数学的主要内容，但又不刻意追求知识点的平均分布，做到了重点知识重点考查。同时，试卷重视考查学生的动手操作和实践探究能力，如11题、22题，学生可以通过动手折纸片探究出多种方法，从而培养了学生动手实践和探究创新

2、能力。试题强调知识的直接应用，避免了几何证明中的繁与难。但要做好全卷，必须有较强的运算能力和严谨的思维及准确的表达能力，有效地避免高分低能现象。　　【备考建议】首先，课本是新题型的直接来源，课本是解题能力的生长点。这就要求学生要落实基本概念知识、基本技能和基本数学思想方法。其次，要加强培养学生的阅读理解、分析能力和数学应用意识，经常引导学生从所熟悉的实际生活和相关学科的实际问题出发，通过观察分析，归纳数学概念和规律，让学生不断体验数学与生活的联系。再次，适量做一些模拟中考题、中考新试题，并学会解题之后要反思，即思因果、思规律、思多解、思变通、思归类、思错误。　　兰

3、州市外国语学校高级教师、初三年级组组长刘淑珍分析说，试题广度、难易度得当，区分度较好，无偏、难、怪题。选择题比重有所增加，而且分值上升，填空题数量减少，分值也相应减少，这种模式更利于考生得分。8个解答题覆盖了初三全书各章的内容，其命题形式、设问方式绝大多数是学生比较熟悉的，入手容易。传统题型比重稳定，又有创新题渗入，如22题，以拼图形式考查了学生数学思想及运算能力。同时，试题联系时代焦点，如25题以“抗震救灾、众志成城”为背景命题。　　【备考建议】夯实基础是关键，学生在具有良好基础储备条件下，才能更好地突破难关；理清数学知识体系与结构，建立框架，只有这样才能更好地

4、解答大题；不能忽视数学与实际生活的联系。　　化学：难易适度注重技能考查　　科学院中学高级教师、生化组教研组长魏玉玲分析说，化学试题题量适中，难易适度，梯度较小，但覆盖面大，紧紧围绕化学学科的主干知识，重在考查基础知识和基本技能，命题着眼于对知识的应用。多数试题的出发点及创设的背景材料生活，侧重考查学生应用化学知识解决实际问题的能力。最后一题有一定综合性，打破了学生原有的思维定势，对学生进行图表数据的分析处理造成了一定难度，对准确绘图有一定影响。　　【备考建议】要熟练掌握教材“双基”内容，能准确规范地使用化学用语；熟练掌握规律性的知识；具备解决化学实际问题的技能；能

5、从宏观组成到微观构成准确揭示物质构成的奥秘，能用分子、原子、离子的观点解释生活中的一些现象；掌握身边的化学物质的实验室制法、收集、验满等。　　兰州市外国语学校高级教师李琳分析说，试题联系实际，注重基础，选择题题量有所增加，分值也增加，但难度较低。1-16题，虽简单但并不是将课本知识单纯地机械呈现，融入了一定的技巧；17、19、23、24、26等小题注重实验技能的考查；15、20、28等小题突出了对基本概念的考查。35题更强调学生的推理能力；37、38题主要考查学生创设问题、分析问题的能力；40小题属于信息给予题，对学生要求较高，不但考查学生比较表中数据、分析处理的

6、能力，更强调学生的知识迁移能力，有一定的难度，学生较易失分。　　【备考建议】接下来的复习仍以基础知识为主，注意化学用语表达的准确性，简答题描述的规范性，实验设计题的严密性、完整性。复习时构建完整化学知识体系，做题的过程中，对实验题、计算题等题目加以归纳整理，比较相似题型的异同点，提高综合能力。