初一语文：《送董邵南序》同步训练

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1、初一语文：《送董邵南序》同步训练　　1、给下列加点字注音。　　燕赵强仁矧吾恶知郁郁初一语文：《送董邵南序》同步训练　　1、给下列加点字注音。　　燕赵强仁矧吾恶知郁郁苟　　感慨　　2、解释下列加横线的词。　　郁郁适兹土　　董生举进士　　矧燕赵之土出于其性者哉　　为我谢曰　　3、翻译下列句子。　　1）燕赵古称多感慨悲歌之士。　　_______________________________________________________________.　　2）苟慕义强，仁者皆爱惜焉，失引燕赵之士出于其性者哉　　______________________________________

2、_________________________.　　3）然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今石异于古所云邪　　_______________________________________________________________.　　1、“燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中的作用是什么？　　_______________________________________________________________.　　2、董生想去燕赵谋职的原因是什么？　　_____________________________________________________________　

3、　3、文中提到了哪几个“燕赵之士”他们共同特点是什么？　　_______________________________________________________________.　　4、韩愈是否赞同董邵南去燕赵？从哪些地方可以看得出来？　　_____________________________________________________________　　送董邵南序　　燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有和也。董生勉乎哉！　　夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕、赵之士，出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化易移，吾恶知

4、其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！　　吾因之有所感也。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！”　　1、本文作者是________，——代人，_______家______家，是________之一。　　2、标出下面句子的节奏。　　苟慕义强仁者，皆爱惜焉。　　3、解释加点词　　怀抱利器利器——必有合也有合——　　皆爱惜焉爱惜——　　4、翻译下列句子　　为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！”　　_______________________________________________________________.　

5、　聊以吾子之行卜之也。　　_______________________________________________________________.　　5、猜测一下当时董生读了这篇序之后，还会去燕赵之地吗？　　_______________________________________________________________.　　　　　　更多同步训练　　　　　　　　　　　　·《罗迦诺的乡村》同步训练　　·《社戏》同步训练　　　　　　·《童年》同步训练　　·《送董邵南序》同步训练　　　　　　·《蟋蟀》同步训练　　·《天鹅》同步训练　　　　　　·《我的“长生果”》同步训练

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