语文学习读为先

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1、语文学习读为先岳　力　　　　在我的语文教学过程中，经常有学生问，如何才能学好语文？我说：要学好语文，必须多读书，读好书。鲁迅先生曾说：“如要创作，第一需观察，第二要看别人的作品。”著名作家古华也说：“老老实实的阅读古今中外名著吧，小说之道，诗歌之道，尽在其中。”那么，我们应该读什么样的书呢？　　　　作为中学生首先要读好课内的书。选进语文课本的文章都是文质兼美的好文章，一定要反复诵读，反复领悟；一定要熟读，读懂，读透。每篇文章至少读三遍：识读，解读，赏读评介。读的时候尽量不要先看参考书，不要依赖或盲从老师的讲解，而要坚持自读、

2、自解、自悟、自得。正如著名教育家叶圣陶先生所说：“阅读要靠自己的力，自己能办到几分务必办到几分，不可专等老师给讲解，也不可专等老师抄给字典、辞典上的解释，以及参考书上的文句。直到自己实在没法解决，才去请教老师或其他的人，因为阅读是自己的事，像这样专靠自己的力，才能养成好习惯，培养真能力。”　　　　在读好课内书的基础上，课外的书也要广泛阅读。首先可从课本上所选的著名作家的作品读起，譬如朱自清的散文，鲁迅的杂文、散文，冰心、巴金、老舍、莫泊桑、高尔基等人的作品，同时还可以广泛涉猎古今中外文学名著和当代文学、科技期刊。正如鲁迅所说

3、，大可以看各样的书，这样正像“蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一起，所得就非常有限，枯燥了。”　　　　读书方法有许多种。著名作家刘心武有所谓“狼式读法”——在好奇心的驱使下一目十行，匆匆翻页，颇似“狼吞”：“牛式读法”——不但细嚼慢咽，而且通过反刍，再加以精磨详研：“猫式读法”——慎重选择，分清良莠，吸取精华，唾弃糟粕。四角号码检字法的发明者王云五先生有所谓闲读、精读、速读、摘读四种读法。读书本无定法，应该因人而异。　　　　读法举其要者，可以分为“略读”和“精读”两种。宋代学者朱熹主张“熟读精思”，可谓精读。晋代

4、陶渊明常常“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，可谓略读。当代学者刘叶秋先生认为，略读要博采群书，浏览涉猎，目的在于求广求多，扩大知识面。精读的重点在于“通”——融会贯通，闻一知十，举一反三，触类旁通，由此及彼。当然在读的过程中，要随时利用各种工具书和有关的书籍来查检，有自己不能解决的问题，就向别人请教，不耻下问，一字之师。懒怠因循，不求甚解，是不行的。　　　　看书有得，就该随手记录，或写入小册，或载入卡片，都要立即动笔，不能迟疑，否则放下书本，再找即难。　　　　朗诵与背诵，也是精读的重要部分。作品内喜怒哀乐的感情，抑

5、扬顿挫的节奏，可以通过朗诵而清楚的显现，借以加深体会，增进理解。诗文佳作，背诵如流，更是一种基本功。有几百篇诗文烂熟于胸，张口即来，才能得心应手地运用，为阅读和写作打下坚实基础。　　　　对于中学生来说，语文课本里的讲读篇目，一定要精读，自读篇目、自读课本中的大多数作品均可以略读，也可以选取部分你所钟爱的名篇佳段精读。苏轼云：“腹有诗书气自华”，一个人语文水平的高低，文学素养的优劣，与其腹中诗书的多少是密切相关的。因此，我建议每个学生至少背诵100篇古典诗词，50篇文言文，熟读20部古今中外文学名著，翻烂几本字典、辞典。　　　

6、　当代著名作家梁晓声说：“读，是一种幸福。”让我们拿起书，都来享受“读”的幸福吧！