夏绿蒂·勃朗特与她的老师的故事

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1、夏绿蒂·勃朗特与她的老师的故事夏绿蒂·勃朗特与她的老师的故事　　夏绿蒂·勃朗特是英国文坛上红颜薄命，英年早逝的“勃朗特三姐妹”之一，《简·爱》的作者。她的爱情故事可能会对陷入师生之恋的人有所启发。她在少女时代对她的修辞课老师康斯坦丁·埃热有一段隐秘的，但却又真挚的爱慕之情。　　那是一个夏天，布鲁塞尔的少女夏绿蒂·勃朗特给自己远方的老师寄去了一封信。她在信中这样写道：　　“……哦，我永远尊敬埃热先生！您此刻行走在什么地方？是在科布伦茨那秀丽的湖边，还是泛舟在古老的莱茵河上？又是谁正在幸福地陪伴您的身边呢？是克莱尔还是路易斯？您的身体好么？……哦，

2、愿上帝保佑您愉快安康！　　　　亲爱的先生，什么时候，我还能收到您的信呢？那是永远使我感到快乐的秘密之源啊！您不会知道，这一夏天，对我来说，是多么的漫长！我将做怎样的努力，才能克服那个奇怪的念头：忘掉他！忘掉他！忘掉他吧！我千遍万遍地对自己说。但是我的心，却怎能容忍我，把唯一的一扇幸福而隐蔽的门儿关上？　　　　哦，我永远敬爱的老师，假如，您不会埋怨和嘲弄我这可怜的期待和梦想，假如您还没有，没有把您的夏绿蒂·勃朗特遗忘，那么，我是多么愿意再一次收到您从远方发出的信啊！不只是告诉我，您的修辞课理论的又一个新的发现，也不只是问问我的父亲，还有聪明的艾米

3、莉，他们是否健康。不，我愿意真实地听到您谈论您自己，谈谈您自己对于我的……哦，我怎么能够知道，命运将赐福给我的，是无边的幸福，还是难言的悲伤……”　　面对着信中洋溢的热情、多思和纯情，康斯坦丁·埃热真切地感受到少女内心的忐忑不安，但他却保持沉默。　　埃热是位优秀和博学的老师，也是两个孩子的父亲。当然，他赏识这位勤奋好学、早熟和富有才气的姑娘，可是他不可能接受这份纯情感情，但是他怎么忍心伤害少女对自己那洁白无暇的爱？埃热深深地理解和充分地尊重少女对他的崇拜和爱慕，他只能在内心默默地铭记和感激这一切，于是他对姑娘的爱只有保持沉默，没有任何解释……　

4、　夏绿蒂·勃朗特在发出信之后，心中充满了期盼，可是未等到只言片语。在这个痛苦的夏天，她因此而感到无比的痛苦和忧伤。她在无望中离开布鲁塞尔，远离了她无比依恋和爱戴的人，回到了家乡，开始发掘新的希望。告别的时候，她给老师留下这样的信：　　“我知道，你看到这封信的时候，一定会不耐烦。你又会说，我在发神经，说我思想阴郁等等。也许是这样的，先生，我不想替自己辩解，我甘受任何责难。我只知道，我不能、不愿听天由命，完全失去老师的友谊。我宁愿忍受生理上最大的痛楚，也不愿让我的心被痛苦的悔恨撕裂。”　　“……一个人无力控制自己的思想，成为某种忧思、某种回忆的奴隶

5、，委实令人感到屈辱。我为什么不可以给予友谊，像你给予我友谊一样——不多也不少？如果那样，我就能保持宁静，保持自由，就毫不费力地保持沉默十年。　　……　　再见了，我亲爱的老师。……”　　从这些告别信的片段中，我们已经看到夏绿蒂·勃朗特开始从痛苦的泥潭中挣扎着站起来。“我只知道，我不能、不愿听天由命”、“一个人无力控制自己的思想，成为某种忧思、某种回忆的奴隶，委实令人感到屈辱。”，从这些话语中，我们似乎感到一个强者的声音。痛苦成为少女表达倾诉的激情，良好的文学修养使这种倾诉具有了艺术的水准，于是，一部倾注着自己所有的爱、怀念、希望和梦想的伟大著作《

6、简·爱》诞生了！痛苦是一种磨难，但是对于作家而言，确实他们进行创作的原动力和创作源泉。要是作家没了痛苦和磨难，生活在爱乐窝里，他们就会失去创作的激情，因此，多数优秀的文艺作品往往是痛苦和希望、爱与恨的结晶。遇到感情挫折的人，不可能都去成为作家，但是，对于任何人来说，挫折都可以使人变得深刻，变得更成熟。　　夏绿蒂·勃朗特的成功就在于她依靠自己的力量，战胜了自己的惰性，成为了自己思想和感情的主任，实现了从爱的苦闷、彷徨和忧伤中的升华。当然，她所爱恋的老师康斯坦丁也表现出了理智，用沉默的方式委婉地拒绝了夏绿蒂的感情。　　傅增文“八人心理工作室”