原来高考状元都这样学物理!服气

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1、原来高考状元都这样学物理!服气  ①抓住高考说明,把握高考走向;  高考复习要明确复习方向,学会察上观下,从考试说明解读考什么;从近年试题解析怎么考;从个人现实明确怎么办。有的放矢、主动高效。  ②抓住物理课本,落实基础知识;  课本是学习之本,是知识的载体,同时也是高考命题的重要参考。大多高考题在课本中都可以找到原型,所以抓纲务本。方可落实“五基”即:基本概念、基本规律、基本实验、基本模型、基本方法。  ③抓住课堂复习,提高复习质量;  课堂是学习的主战场,听课是主业。  教你物理高效学习法,跟老师思路走,抓知识方法重点,力争当堂明白。注意,预习了

2、才能真正的跟上老师的思路,跟上思路了才能抓重点,所有学生都要把握的重点就是公共重点,但重要的是要捉住自己个性化的重点,每个人的知识点认知和把握情景是不一样的,各有各的需求,自己缺什么就抓什么,重点一定要有个性化,要听懂个性化的重点,当堂消化掉。  ④原来高考状元都这样学物理!服气  ①抓住高考说明,把握高考走向;  高考复习要明确复习方向,学会察上观下,从考试说明解读考什么;从近年试题解析怎么考;从个人现实明确怎么办。有的放矢、主动高效。  ②抓住物理课本,落实基础知识;  课本是学习之本,是知识的载体,同时也是高考命题的重要参考。大多高考题在课本中

3、都可以找到原型,所以抓纲务本。方可落实“五基”即:基本概念、基本规律、基本实验、基本模型、基本方法。  ③抓住课堂复习,提高复习质量;  课堂是学习的主战场,听课是主业。  教你物理高效学习法,跟老师思路走,抓知识方法重点,力争当堂明白。注意,预习了才能真正的跟上老师的思路,跟上思路了才能抓重点,所有学生都要把握的重点就是公共重点,但重要的是要捉住自己个性化的重点,每个人的知识点认知和把握情景是不一样的,各有各的需求,自己缺什么就抓什么,重点一定要有个性化,要听懂个性化的重点,当堂消化掉。  ④原来高考状元都这样学物理!服气  ①抓住高考说明,把握高

4、考走向;  高考复习要明确复习方向,学会察上观下,从考试说明解读考什么;从近年试题解析怎么考;从个人现实明确怎么办。有的放矢、主动高效。  ②抓住物理课本,落实基础知识;  课本是学习之本,是知识的载体,同时也是高考命题的重要参考。大多高考题在课本中都可以找到原型,所以抓纲务本。方可落实“五基”即:基本概念、基本规律、基本实验、基本模型、基本方法。  ③抓住课堂复习,提高复习质量;  课堂是学习的主战场,听课是主业。  教你物理高效学习法,跟老师思路走,抓知识方法重点,力争当堂明白。注意,预习了才能真正的跟上老师的思路,跟上思路了才能抓重点,所有学生

5、都要把握的重点就是公共重点,但重要的是要捉住自己个性化的重点,每个人的知识点认知和把握情景是不一样的,各有各的需求,自己缺什么就抓什么,重点一定要有个性化,要听懂个性化的重点,当堂消化掉。  ④原来高考状元都这样学物理!服气  ①抓住高考说明,把握高考走向;  高考复习要明确复习方向,学会察上观下,从考试说明解读考什么;从近年试题解析怎么考;从个人现实明确怎么办。有的放矢、主动高效。  ②抓住物理课本,落实基础知识;  课本是学习之本,是知识的载体,同时也是高考命题的重要参考。大多高考题在课本中都可以找到原型,所以抓纲务本。方可落实“五基”即:基本概

6、念、基本规律、基本实验、基本模型、基本方法。  ③抓住课堂复习,提高复习质量;  课堂是学习的主战场,听课是主业。  教你物理高效学习法,跟老师思路走,抓知识方法重点,力争当堂明白。注意,预习了才能真正的跟上老师的思路,跟上思路了才能抓重点,所有学生都要把握的重点就是公共重点,但重要的是要捉住自己个性化的重点,每个人的知识点认知和把握情景是不一样的,各有各的需求,自己缺什么就抓什么,重点一定要有个性化,要听懂个性化的重点,当堂消化掉。  ④抓住网络建立,形成知识体系;  要想落实知识,形成能力、提上科学素养,就必须注重知识体系、方法体系两大体系的建立

7、,把知识点穿成知识线,把知识线织成成知识面,把知识面构成知识体。左勾右联、上挂下牵把知识形成一个有机的体系。只有这样,才能做到对知识全面理解。  ⑤抓住题目训练,提高解题能力。  高考是什么?高考就是解题。高考通过物理试题的求解成绩来区分考生能力的高低、优劣划分录取。理解和掌握物理理论当然应该表现为求解各种物理题方面,所以,解一定数量的较多类型的题目是必要的,这有利于加深对物理概念、规律的理解,提高解题的能力。但是,我们在解一道物理题时要清楚,解题的目的是检查我们对概念、规律掌握的程度,培养和提高独立地、灵活地分析解决问题的能力。因为物理习题是不可穷

8、尽的,只有紧紧抓住解题的根本才能在高考中取得好成绩。  我的观点是:抓住“变”与“不变”,提高复习效率。“变

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