如何挑战英语中考

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1、如何挑战英语中考　　如何利用有限的时间里提高复习效率，更有效地提高英语成绩，是摆在每位考生面前的一个值得研讨的问题。在此，我想谈谈我个人的意见与观点，供各位同学参考。　　首先必须仔细研究《新课程标准》。它对考试做了基本的规定，其次认真阅读《考试说明》，它规定了考试的范围、要求及试卷结构。对知识点的深广度和能力要求有明确的界定，它是中考命题的依据。虽然今年是课程改革后的第一次中考，但我们应相信考题不会太偏太难，同样重在考察同学的双基知识。成都市对2006年中考题型做了以下调整，希望广大考生能了解题型变化，做到有的放矢。如听力增加5分

2、，并加快语速；单选减少5分；AⅠ卷增加一篇完形填空和阅读理解，旨在加大阅读量，重在考查学生运用知识的能力。AⅡ如何挑战英语中考　　如何利用有限的时间里提高复习效率，更有效地提高英语成绩，是摆在每位考生面前的一个值得研讨的问题。在此，我想谈谈我个人的意见与观点，供各位同学参考。　　首先必须仔细研究《新课程标准》。它对考试做了基本的规定，其次认真阅读《考试说明》，它规定了考试的范围、要求及试卷结构。对知识点的深广度和能力要求有明确的界定，它是中考命题的依据。虽然今年是课程改革后的第一次中考，但我们应相信考题不会太偏太难，同样重在考察同

3、学的双基知识。成都市对2006年中考题型做了以下调整，希望广大考生能了解题型变化，做到有的放矢。如听力增加5分，并加快语速；单选减少5分；AⅠ卷增加一篇完形填空和阅读理解，旨在加大阅读量，重在考查学生运用知识的能力。AⅡ卷取消句型转换。B卷阅读理解的第二个，由选择变成了完成句子，其余不变。　　订好计划是搞好复习的关键，中考就像打仗，不仅靠实力，也要靠技巧，计划要细，哪个阶段做什么必须做到心中有数，我认为可采用以下方法：　　1、夯实基础知识，在头脑中构建一个语言知识网络。　　第一轮是分册复习，复习时重在抓常用词汇、句型的过关，每天的

4、定量记忆很有必要。同时复习各语言点时将其题型化，可使学生兴趣更浓，印象更深刻。这轮复习忌纯知识的罗列，单纯地罗列语言点只会令学生兴趣索然，要让复习课上出生机来，还得注意四种语言技能的有机结合。如每堂课穿插几分钟的日常用语会话就能有效提高学生听力反应部分的解题能力，也能增加课堂的生机活力。　　2、梳理语法知识。　　把单词按词性归类：名词、动词、形容词、副词……巩固和运用在第一阶段已经背诵的单词。同时可复习名词的单复数，形容词，动词的时态。并重点复习两种语态，三大从句，八种时态，并配合相应的专项训练。　　3、第三轮是针对考标进行题型专

5、项复习，让学生掌握好考标的各考点，突出重点，授之以渔；突破难点题型，培养能力。　　4、第四轮是进行综合模拟考试，或者说是考前冲刺吧。通过教、学、练、考的有机结合，引导学生系统、完整地掌握知识，扎实、有效地提高能力。　　1、合理安排时间，保证准确率。　　听力部分，它固定就是15分钟到20分钟的时间。笔试1小时40分钟，要合理分配。单选部分不要占很多时间，考查语法不是太难，不要在这上面花太多时间，要把时间花在阅读、完形填空上面。阅读速度非常重要，速度要建立在准确基础上，既要有速度，还得有质量，保证准确率。另外完形填空要占用一定的时间，

6、最后是写作部分。前面几类基础题，不要占太多时间。在中等题和难题之间调整一下，但是基础题占70％，重点应该把时间放在阅读文章、完形填空和写作上。　　2、常见题型解题技巧。　　⑴听力：考生一旦拿到试卷，应利用一切可能的时间进行听力测试的快速读题，对将可能听到的信息或考试内容进行预测，并可适当地做一些标记，带着问题听，带着预测去搜索答案，即有目的地“听”。这是中考听力测试中能否得到高分乃至满分的关键。　　⑵单选：对于语法，平时可以准备一本语法记录本，课后可将老师讲的语言点、词组一一记录于本上，以便复习既简洁又方便。同样也可以用来记录自己

7、在以往考试中的错题，并认真分析，考试前再将这些错题看一遍，力求不犯类似的错误。　　⑶完形填空，此题重在考查学生对于语篇的整体理解能力。可分四步：1）通读短文，跳过选项，掌握整篇文章的大意。2）边读边酌，初选试题，将大部分简单题做完。3）反复推敲，攻破难题，在全文试题结束后，再根据上下文，语法结构，结合常识，用代入法、排除法等突破难题。　　⑷阅读：阅读是比听力更需要积累的东西。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可

8、在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。如果文章太长，你可以带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就