教育扶贫事迹.doc

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1、平凡的人，不平凡的爱——记我扶贫路上的点滴真情茅坪中学毛凡爱，是种奇妙的东西，就如同黑暗中那一线温暖的阳光，如同燥热时那一缕凉爽的微风，如同委屈时那一句温柔的安慰，在那些瞬间我们的心与爱渐渐吻合，甜甜的感动将爱的伟大留在我们心里……每每看到这些歌颂母爱的文字时，我心里也触动了，我们工作在一线的教师，不正是用自己的言行，谱写着爱的乐章吗？寻爱----原来爱就在你我身边。自扶贫工作开展以来，为了能更好地关注这些家庭贫困的子女，能让她们跟其他学生一样接受教育，学校开展了各项活动帮助他们，这样才能真正的走进学生的生活，不光关注学生的学习和成绩，还注重他们品格与修养，常与他们亲密交谈，

2、检查作业，心理访谈是每周都要做的事，每学期有时间有机会了还会去孩子家里看看，了解孩子家庭的困难，指导他们在家合理安排自己的生活……一年下来成了这几个孩子真正的良师益友。这些学生虽然出身贫寒，但他们的志向远大而又坚定，对知识的追求和渴望从没有停止过，在学校里，成绩可能没有名列前茅，但他们都有一颗积极进取的心和良好的学习态度，因为他们知道，只有学习，才能改变他们的生活状况，才能帮他们走出大山，才能彻底改变贫穷的现状。在帮扶的学生中，最让我心灵有所触动的是魏佩同学，文静的外表下却有着一颗坚强的心。运动会的赛场上时常都有她的身影出现，全校女子组八百米赛跑中，排名第一，今年初还代表我校

3、参加全县的运动员选拔赛，学校的其他活动她更是积极参与，很多活动都能取得很好的名次，唯独让人担心的是成绩比较落后。对于魏佩来说，做了一件她自己都不想原谅自己的事——逃学。九月是个多雨的季节，淅淅沥沥下了半个月的雨，开学后的所有活动都因为下雨推迟了，魏佩的开学季也往后推了推。不知什么原因家长打电话说是孩子突然不想带学校来，张凡老师耐心的劝说着，我想对于这样的学生，光靠班主任做工作是远远不够的。为了能更多了解她和帮助她，我决定去她家看看。那天雨刚刚停下，我与班主任张凡老师、她平时最喜欢的吕洋老师一同去了她家，抱着我还不会走路的女儿。公路走完了，还有几公里的山路，我们步行了大概一个小

4、时，刚下过雨的山路非常泥泞，几次差点摔倒，张凡老师怕摔着孩子，便和吕洋老师换着帮我抱孩子……总算是到家了，见着魏佩了，也看到了家里的情况。姐姐从小被烫伤过，智力发育还不好，已经20岁了，还像个三岁小孩一样需要人专门照顾，小妹妹四岁多了，已经到了上学的年龄，还没有上学，因为条件不好，没有人专门接送孩子，家里三间土房，屋里很是昏暗，父亲平时在街道干苦力挣钱养活姐妹三个，母亲种地喂养牲口再带着两个“妹妹”，看到这样的家庭状况，我一句责备的话也说不出口，魏佩看到老师到家来了，也止不住的泪流，感觉她再也不想坚强下去了，只想把心里所有的委屈都要哭诉出来，哭了好久，真的是好久，一句话也不说

5、的哭着，吕洋老师轻言细语的问着，我帮她分析学校生活中的乐趣，人生成长过程中的必经的坎坷，告诉她生活中所有的苦难都是为了我们能走向更美的明天，我的孩子，那个才刚刚一岁的姑娘，拉着姐姐的手，嘴巴里发出不准的音符走，走，走，就这样魏佩终于开口说话了，也许是被这个场景感动了，她不好意思的说：“老师，我错了，请你们原谅我”。我抱着她的肩膀，说“好好在家休息半天，明天早早到学校来。”回来的路上，我们三个交谈着，张凡老师问我：“刚才怎么不把魏佩叫到一起回学校，会不会明天又不来了？”我胸有成竹的说：“不会的她一定会在老师进教室前坐在自己座位上的。”“你怎么知道？”“我心里明白她的想法。”……

6、就这样我们三换着抱着孩子一路交谈着回到了学校。回到学校后，很期待第二天的到来，但又很担心第二天得到来，复杂的心情一直持续着，因为我真的不知道她到底会不会来……我刚到办公室，桌子上放了好大一袋核桃，还有一袋板栗，我愣了一下，瞬间又心里窃喜，书上放了一张纸条：“老师，当我看到你带着孩子走到我家的时候，我再也不能原谅自无知，我家里的贫困不能阻止我自己向前奋斗，老师请你原谅我。这点家里的零食是我周末自己自家捡的，有时候我妹妹哭了就哄哄她，我给你带点，当你家小宝贝哭了你也可以哄她呢，请您别嫌弃。”顿时感觉心里暖暖的，也许这就是我常给学生说的，你对生活付出真情，生活也会给你一个大大的拥抱

7、。这么懂事的姑娘为什么会有不想上学的想法？她这次来了，会不会还有下次不想上学的想法？家里贫困带给孩子心理的负担有多重？怎样才能让她学习成绩进步？就算成绩提不上来，她以后的路该怎么走？……太多的为什么，太多的怎么办，一直在我心头，一有空看到她就会问问宿舍整理的怎么样，卫生打扫好了吗，冬天来了冷不冷啊，有没有厚衣服呢，在我高频率的问候下，她主动开始让我检查作业了，主动给我说自己生活中的进步。办公室的老师看到她的进步都很高兴，解老师还联系到她的同学，将自己家孩子不穿的衣服带到学校来给这些学生穿。开始我担心她自