早恋课堂咯瑄爷文件课件

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1、about早恋Baidu早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋（单相思）。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。咱班测试结果问题:你覺得你或者身邊de早戀de人屬於那種類型A：愉悅型B：从众型C：爱慕

2、型D：好奇型E：玩耍型F：其他一二三四五统计（人）A：011114B：211105C：3376423D：5412517E：001000F：100000作为生活的调剂对于此.你们有什么感言哩？？？！！关于你们（包括偶）对于早恋对象1.爱慕型：这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见2.仪表型：这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。3.专长型：这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。这类早恋常常是女孩采取主动。4.品性型

3、：这类早恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋，这相比而言维持得比较持久。5.好奇型：性意识的不断发展会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象。青少年容易产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友。6.模仿型：这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象。7.从众型：这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象。本来不存在的恋爱关系，可能被周围的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻”。在这样的环境下，迫于舆论的

4、压力，很容易对其产生爱慕之心。8.愉悦型:青春期男女之间作由于较多的交流和信息传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下容易产生早恋。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要原因。9.补偿型:一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化。10.逆反型:青少年的两性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用，本来正常恰当的异性交往可能迅速

5、向早恋发展。11.病理型:在当代社会，营养条件优越，容易造成的营养过剩和食物中含有的性激素的作用或各种特殊生理疾病、家庭遗传等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性变态心理。这是诱发青少年早恋的主要客观因素。父母滴话：我的孩子喜欢上某某某，真是心急如焚，我不知如何是好。早恋，顾名思义，就是过早的恋爱。年纪小小就学电视剧里的卿卿我我.落下功课.成绩会倒退的！！再说“暗恋”只是欣赏某个异性，并没有多少真爱，要是分手啦.要生要死的怎么办？你认为父母该如何正确看待早恋？？大胆说！！父母应该如何看待孩子早恋1

6、.当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针（因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的）2.发现孩子陷入早恋，对所爱慕的对象魂不守舍时，不能用讥讽惩罚的方式来对待孩子，诉苦，弄得满城风雨。应理解体贴孩子，运用“冷处理”的办法。（帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的）3.应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力.既可锻炼身体，又可益智、养性.（平时要对孩

7、子多留意观察，多和孩子谈心，预防青少年早恋的发生）你发现你有以下滴举动麽.哇咔咔1）变得特别爱打扮，注意修饰自己，常对着镜子左顾右盼。2）成绩突然下降，上课注意力不集中。3）活泼好动突然变得沉默，不愿和父母多说话。4）在家坐不住，经常找借口外出，瞒着父母在公园、歌厅等场所，有时还说谎。5）放学回家喜欢一个人躲在房间里，或呆在一边想心事，时常走神发呆。6）情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦躁不安，做事无耐心。7）突然对描写爱情的文艺作品、电影、电视感兴趣。8）突然喜欢谈论男女之间的事。9）背着家长

8、偷偷写信，写日记，看到别人赶忙掩饰。处于早恋之中的中学生，往往表现出一些反常现象。比如上课分心走神、精神恍惚，学习成绩突然下降；情绪起伏大，心神不宁；开始注意打扮，突然大手大脚花钱，善于在某个异性面前表现自己；突然有人寄信、打电话来，但寄信人、打电话人不留地址、姓名.常会想象是否是哪一异性打的；经常与某一异性交往，甚至发生各种越轨行为。哈哈！！（如果有.你…嘻嘻）是什么因素造成的早恋……猜想.努力滴猜想ing促成早恋1、青春期性生理和性心理发育的自然本能作用2、青春期