初三语文复习资料：课外文言文应对技巧

《初三语文复习资料：课外文言文应对技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初三语文复习资料：课外文言文应对技巧　　例如：河东一模试题：　　动筒尝于国学中看博士论难云：孔子弟子达者有七十二人。动筒因问曰：达者七十二人，几人已着冠？几人未着冠？博士曰：经传无文。动筒曰：先生读书，岂合不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人？博士曰据何文，以知之？动筒曰《论语》云：冠者五六人，五六三十也，童子六七人，六七四十二也，岂非七十二人？坐中大笑。博士无以对。　　18题解词中考了经和对，这两个实词都可以用组词法来解释。经组词为经典，再根据前后文判断词性为名词，进一步解释为经典著作即可；而对可组词解释为应对。　　19题考据何文，以知之？的译句，这里面据字也可组词解释为根据。　　

2、再例如有这样一个小语段：　　祖士少好财，阮遥集好屐①，并恒自经营。同是一累，而未判其得失。人有诣祖，见料视财物，客至，屏当②未尽，余两小簏③，著背后，倾身障之，意未能平。或有诣阮，见自吹火蜡屐，因叹曰：未知一生当著几量④履？神色闲畅，于是胜负始分。　　其中考到倾身障之的障字。那我们就可以先组词为障碍，再根据文意判断此时障应为动词，就可以把解释调整为遮挡，这样就解释出来了。　　所以，遇到自己没见过的实词不要慌张，有意识地使用组词法，大部分都可以迎刃而解。　　有的文言实词现在的词义和古代已经发生了一些变化，那么用组词法可能就不灵验了。这时候建议大家用猜测法。很多文言小段的前后文都有很强的照应关系

3、，要么前后文出现相似内容，要么前后文出现相对的内容或者相反的内容。那么找到照应的词语，就可以猜测出所考实词的词义。　　例如：还是上面那个小语段，考到意未能平的意字。那么大家看，这里谈到两个人，是有对比的意图的，两人的表现就有照应的地方。见料视财物，客至，屏当②未尽，余两小簏③，著背后，倾身障之照应了见自吹火蜡屐，因叹曰这是写二人的动作：意未能平就应该照应神色闲畅。根据神色闲畅我们就可以判断出这是写二人表情的，那么意就可以猜测为神色，表情。　　而见自吹火蜡屐中的蜡字如果考解释该怎么猜测呢？看蜡字前面是吹火，那么蜡大家应该可以先猜测是蜡烛，然后猜测火和蜡烛这之间有什么关联呢？火可以熔化蜡烛，蜡字

4、在句中判断应该为动词，那么熔化后的蜡烛可以做什么呢？这样就可以猜测为涂蜡。　　以上这些方法都可以帮助大家去理解课外文言语段中的实词解释。在考试中，面对不懂的实词，不要慌张，冷静地运用这些方法，相信大家都可以解释出来。　　　　　　　　·更多推荐　　　　　　　　初三语文复习资料：谈谈文言教学　　初三语文复习资料：文言文翻译《浣花溪记》　　　　　　语法分析在文言文阅读中的运用　　文言文翻译《赵襄主学御》　　　　　　文言文翻译《寄欧阳舍人书》　　初三语文复习资料：《论语》“好学”解　　　　　　初三语文复习资料：文言文翻译十点失误　　初三语文复习资料：文言文常见文体　　　　　　初三语文复习资料：课外文

5、言文应对技巧　　初三语文复习资料：文言文标点辨析　　　　　　初三语文复习资料：文言文翻译操作要点　　司马光好学《三朝名臣言行录》　　　　　　文言文固定结构的用法举例