小学书法教学存在的问题及对策研究

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1、1016720160110论文题目：小学书法教学存在的问题及对策研究TheProblemsandCountermeasuresofCalligraphyEducationinPrimarySchool作者姓名：张艺馨指导教师：赵宏梅教授实践指导教师：聂虹中学高级专业名称：教育硕士研究方向：学科教学（语文）学院年级：教育与体育学院2016级完成日期：2018年6月渤海大学研究生学院小学书法教学存在的问题及对策研究【摘要】书法是中国的国粹之一，近年来备受语文教育研究界关注。小学书法教学是以提高学生书写技能为基本目标，适度融入书法基础知识和书法审美，为我国发扬我国书法文化事业打下坚实的基

2、础。然而，由于多种因素，实施效果并不是十分理想。本研究针对小学书法教学存在的问题展开调查分析，从理论和实践层面对改善小学书法教学作了一定的探讨。本研究基于语文课程标准、书法教学特点和小学生心理特点，运用文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法，分析小学书法教学在实施过程中问题。结果表明，小学书法教学已在锦州市大多数小学开展，但存在一定问题，主要体现在教师书法教学内容简单、教学方法单一、教学评价缺失，学生书写训练时间不足，并且没有养成良好的书写习惯。小学书法教学存在问题，与教师、学生和家长具有密切的关系。小学书法教学的提高，需采取具有针对性的对策，如教师方面：丰富书法教学内容传承书法

3、文化、改进书法教学方法营造学书氛围、增加书法教学评价初步欣赏书法，学生方面：增加书法训练时间、养成良好的学习习惯，家庭方面注重书法熏陶。值得注意的是，因上课人群的特殊性和书法本身的独特性，我们要避免夸大或忽视小学书法教学的地位，处理好课内书法教学与课外书法教学的关系，加强学校书法教学与家庭书法教学的联系。希望通过本研究，为小学书法教学的理论研究与实践操作提供参考。[关键词]：小学；书法教学；传统文化ITheProblemsandCountermeasuresofCalligraphyEducationinPrimarySchoolABSTRACTCalligraphyisoneof

4、thequintessenceofChina,whichhasattractedtheattentionofChineseeducationandresearchcirclesinrecentyears.Calligraphyteachingaimsatimprovingstudents'writingskills,andappropriatelyintegratesthebasicknowledgeofcalligraphyandcalligraphyaesthetics.Itlaysasolidfoundationforthedevelopmentofcalligraphycu

5、ltureinourcountry.However,duetomanyfactors,theeffectofimplementationisnotveryideal.Thisstudyinvestigatesandanalyzestheproblemsexistingincalligraphyteachinginprimaryschools.Thispaperprobesintotheimprovementofcalligraphyteachinginprimaryschoolsfromtheaspectsoftheoryandpractice.BasedontheChinesec

6、urriculumstandards,calligraphyteachingcharacteristicsandthepsychologicalcharacteristicsofprimaryschoolstudents,thisstudyanalyzestheproblemsintheimplementationofcalligraphyteachinginprimaryschoolsbyusingthemethodsofliteratureresearch,questionnaireinvestigation,interviewandsoon.Calligraphyteachi

7、nginprimaryschoolshasbeencarriedoutinmostprimaryschoolsinJinzhou,buttherearesomeproblems,whicharemainlyreflectedinthesimplecontentofcalligraphyteaching,thesingleteachingmethod,thelackofteachingevaluationandtheinsufficienttimeforstudents