教师教学质量年度考核实施方案

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1、落梅河中学教师教学质量年度考核实施方案教师的考核是学校管理的基础和重要环节，也是加强教师队伍建设，激励教师努力进取，促进职责落实的有力措施。为进一步适应现代教育发展趋势，逐步建立学校内部科学化的管理制度，提高学校管理质量，提高我校教育教学水平，根据我校实际，特修订本实施方案。一、考核项目及评分标准1、教学素质（15%）——主要考查素质基础和平时教学技能发挥情况；政治素养（2.5分）（1）坚持四项基本原则，拥护党的路线方针、政策，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，个人无违法乱纪行为，不参加有损国家和人民利益的活动。（2）积极参加政治学习，业务学习，不做与学习无关的事，不无故迟

2、到、早退、缺席。（3）不传播有害学生身心健康的思想，能够结合教材、联系实际，开展各种教育实践活动，积极宣传党和国家政策及法律法规。（4）关心学校，维护集体荣誉，不讲不利于团结的话，不做有损于学校荣誉的事。（5）热爱本职工作，责任心强，工作任劳任怨，勇挑重担，乐于接受学校安排工作，并能较好地完成。学识水平（2.5分）（1）、达到合格学历（中学教师达到大专学历，小学教师达到中专学历）。（2）、熟悉掌握教学基本功（“三字一画”培训合格，取得相应教师资格证和普通话证，免试者除外）（3）、按规定积极参加三年一次的教师继续教育培训，取得继续教育合格证。（4）、积极参加教育教学学术交流会，

3、能够结合自身教学实践，总结经验，每学年有一篇论文在镇级以上教育学会交流或教育期刊杂志上发表。工作量（10）依据学校《教学常规管理制度》计算每位教师的实际工作量（1）、学科点数：所有学科正课均为1点。（2）、自习点数：每节自习1（3）、年级点数：九年级为1.3，七八年级语、数、英、物理为1.1，其它科目为1.0（4）、老年教师按下列标准予以照顾：50—55岁摘实际工作量上加3节，55岁以上的在实际工作量上加5节。（5）、学校行政人员、班主任及其它兼职按学校规定计算。按以上办法算出全体教师的工作总量及平均工作量，平均工作量的得10分，超出平均工作量的，每超1点的加0.5分，最大加

4、3分。不足平均工作量的，每少1点减0.5分。2、教学过程（45%）①教学设计（10%）——主要考查教师常规教案的设计（含基本课件制作）的情况（10分）。提前一周备课，节数符合课标要求。教学目标明确、具体，教学内容准确反映课标要求、教材要求、切合学生实际。教学过程系统性强，体现重点，突出难点。教法和学法灵活多样，有创新，体现提高学生动手、动口、动脑能力，教案格式规范，详略得当，书写工整。其中学科计划占1分,计划必须科学合理且能指导实践,并写在教案上.。备课讲求质量实用、书写规范（4分）。取常规月检的平均值。备课数量足。（5分）数量作如下要求：语、数、每周5课时，英语每周4课时，

5、初三物理化学每周3课时，初二物理各年级的思品、历史、生物、地理、体育每周２课时。音乐、美术、劳技每周一课时，其中语文、外语每两周中必须有一课时的综合实践活动、理科教师每两周中必须有一课时的信息技术教育，平时备课需与进度同步，抽查或检查时完成要求的得满分，差一课时扣0.5分，在学校组织的期中期末教案评比中被评为优秀教案的分别加奖1分。如一人同时任教两科的，其中分值大的科目占70%，分值小的科目占30%.②课堂教学及教育科研（25%）——主要考核教师课堂教学的组织和实施情况。课堂教学（15分）提前1分钟到教室门前迎候学生，不拖堂，不擅自调课、停课。语言准确、简练，使用普通话，教态

6、亲切、仪表端庄，板书工整，设计合理，图示规范，授课内容科学，结构合理、重点、难点处理恰当，目标明确，教学方法新颖，引导学生积极动脑、动口、动手，提高能力，发展智力，合理使用现代化教学手段。以“人人讲、大家评”活动的评分为主。在学校的校际教研活动中，为了迎接上级检查，或在学校大型活动中(且不是全开放的，也不是抽签确定的讲课活动)主动承担讲课任务的教师，或乐意接受学校安排的讲课，并出色完成任务的教师每次加0.5分。对拒不接受学校安排的讲课任务或接受任务不认真完成的、敷衍塞责的，造成不良影响的，每次从该项中扣2分。凡是有上级领导或教研室专家参加的听评课活动，评定的讲课成绩等次为个人

7、本学期的最终等次。教育科研（10分）：A、校内教研8分、以教研组活动记录或教师上交相关材料为评分依据）a、听评课（4分）积极参加每周一次教研活动，不迟到，不早退，每周听课不少于一节，一学期听课校级领导不少于25节，中层听课不少于20节，教师听课不少于15节，听课有记录，有评课内容，每学期至少上一节公开课，按要求制订教学计划和进行教学总结并在组内交流学习提高。b.业务学习笔记，1分。每期10000字，每少1000字扣0.2分，扣完为止，学生代抄，依旧充新均不计分。c.教学反思、教学论文、工作总结、试卷分析