大数据时代的教育管理模式变革刍议

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1、大数据时代的教育管理模式变革刍议张建民/>>霍州市教育科技局摘要：近年来，在我国社会经济以及科技水平不断发展的同时，传统的教学模式已经无法满足当下社会发展的需求，因此，需要在大数据吋代背景下，对教育教学模式进行改革和创新。人数据时代具有预测性、预警性以及便捷性和开放新，对此，在针对教育教学模式进行改革的时候，需要结合大数据的相关特性，做出合理而且有效的改革方案，确保改革成功，进而促进我国教育事业的发展。基于此，木文将针对大数据时代的教育管理模式变革刍议这一课题展开深入的研究，并做出如下分析。关键词：大数据时代;教育管理模式;变

2、革;1变革的重要性1.1有助于教育过程灵活性的提高随着大数据时代的到来，我国的教育教学也随之进行丫整合，以便増强教育的灵活性，使学生得到更好的发展。由于众多因素的影响以及限制，导致传统的教育模式无法满足当下的教育教学工作，对此，每个学校都结合大数据进行了不同程度的调整。在大数据时代的背景下，我国互联网的发展也十分迅猛，在各行各业都加强了计算机的应用，为人们的工作以及生活提供了便利条件，教育行业也是如此。学生们可以利用计算机对自己感兴趣的东西进行深入的学习，使其学习的自主性以及积极性得到明显的提升。在这一吋代背景下，进行教育改革

3、本质便是为了使其可以更加符合教学需求，为学生提供更多的学习机会，使学生可以在课堂学习之外，获取更多的知识资源，更好的完成学习目标。当下，随着社会的不断发展，更加凸显了学生的个性化，传统的课堂教学无法满足学生的个性化需求，基于此，利用网络化等多种方式进行教学，有助于拓宽学生的视野，并且将网络以及多媒体等教学资源引入到课堂教学当中，可以很大程度激发学生的学习兴趣，进而更好的完成教学知识的学习［1］。1.2有助于优质教育资源普及到教学工作当中目前，我W的科学技术发展越来越迅速，计算机的应用也随之深入到现实生活当中，逐步影响着学生的学

4、习和发展。由于每个社会成员之间存在着个体性差异，对于事物的接受能力以及理解能力也不尽相同，如果局限于统一性教育教学，会使得学生出现严重的学习差异，不利于学生的良好发展，因此，利用计算机等方式，学生们可以根据自身的能力，选择与自身水平相符合的课程难度，进而可以使得学生的能力呈现逐步提高的趋势。对于传统教学模式而言，由于地域、人文以及科学的局限性，导致很多优秀的教学资源不能得到广泛的普及，使得教育的发展受到严重的限制，进而限制了受教育的群体，很多优秀以及先进的教育资源很难被偏远地区的学生接触到，进而使得各地区的教育水平出现较大的差

5、距，不利于培养优秀的人冰。因此，在大数据吋代的背景下，应该利用媒体等多种途径将优秀的教学资源传播到不同的地方，加快教育水平的提升速度，使学生可以分享信息平台上的优质资源，提升学生的学习水平，帮助学生拓宽视野，进而促进教育事业的稳步发展［2］。2教育大数据的管理模式2.1教育管理的大数据特点大数据环境给予教育更为宽松以及开放的环境，打破了传统教育的局限性，使得教育信息以及资源得到广泛的传播，有助于扩大受教育的群体，提高我国人们的教育水平。处于人数据教育环境当中，在进行顶层设计以及教育管理的吋候,会加大对原始数据以及棊础数据的使用

6、频率。例如:教育体系的形成主要是通过对教师以及学生的发展状况进行收集，并且结合社会资源所产生的数据以及信息，然后进行综合整理而成。这一模式将会严重影响并且干预着管理决策。此外，在教育管理中，大数据有助于提高管理效率以及数据处理的速度。2.2加强大数据教育管理模式的建立就西方教育的发展而言，也是通过不断的摸索以及探索逐渐发展成为今天的状态，在不断摸索的过程中，存在很多不确定性，这些不确定因素使其发生了很大的变化，进而逐步形成了以自身基础以及文化特点为基础的文化形式，并且，同一个问题，处于不同的环境以及角度的时候，将会产生不一样的

7、结果。近些年，我国教育在发展的过程中，对于国外的现金理念以及模式也做出了深入的研究和分析，然后找出适合我国具体国情的部分，加以创新并应用到实际教学当屮，力求寻找适合我国发展的教育模式［3］。教师在教学过程中，教师需要对教学资源进行整合和优化，使其更好的应用到实际教学当中。粗糙性以及复杂性是我国目前在进行教学资源分配是显露出来的两大特点。就人数据吋代而言，我国的教学资源主要分为人才教育培训以及教育人才和人力资源三种类型。在尽心资源配置的时候，核心要素便是物力以及财力资源的配置。教育知识是知识资源的主耍成分，人们对于教育经验、教学

8、方式以及教学理论和内容等方面的思想认知则是资源，在教育资源中，这些都是无形存在的，在教育资源中占据十分重要的地位。对于教育模式的改革而言，管理资源、技术资源、生产力资源以及教育资源和信息资源等基于人数据吋代背景下产生的资源对其具有十分重要的影响，教育工作者可以利用这些资源(教