《培养良好的习惯（十二）》教学设计之二

《《培养良好的习惯（十二）》教学设计之二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《培养良好的习惯（十二）》教学设计之二教学要求　　1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。　　2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。　　教学重难点　　重点　　1、结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理。　　2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。　　难点　　通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运

2、用语文的习惯。　　教学准备　　参观闭路电视系统，了解它的组成和原理。　　拟定教时2《培养良好的习惯（十二）》教学设计之二教学要求　　1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。　　2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。　　教学重难点　　重点　　1、结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理。　　2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。　　难点　　通过课本插

3、图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。　　教学准备　　参观闭路电视系统，了解它的组成和原理。　　拟定教时2《培养良好的习惯（十二）》教学设计之二教学要求　　1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。　　2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。　　教学重难点　　重点　　1、结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理。　　2、认真观

4、察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。　　难点　　通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。　　教学准备　　参观闭路电视系统，了解它的组成和原理。　　拟定教时2《培养良好的习惯（十二）》教学设计之二教学要求　　1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。　　2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。　　教学重难点　

5、　重点　　1、结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理。　　2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。　　难点　　通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。　　教学准备　　参观闭路电视系统，了解它的组成和原理。　　拟定教时2　　　　　　　第一教时　　教学要点　　指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。　　教学过程　　　　一、导入　　从一年级起，我们就开

6、始学习“培养良好的学习习惯”，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。　　二、指导看图，领会内容　　（一）指导观察第一页　　1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？　　2、指明回答，教师补充　　第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。　　第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。　　第三幅：简介：碑刻是刻在石碑

7、上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。　　3、同位共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。　　（二）指导观察二、三页通版图　　1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？　　2、同组相互交流，感受体会　　3、教师总结并补充　　第一幅：依次是游览黄山和漓江的感受，参观植物园的收获，与珍禽嬉戏的乐趣。　　第二幅：游览了南京中山陵和敦煌莫高窟。　　第二页：大海图：抓住大海波澜壮阔的特点，联系我国海域辽阔，海岸线长的特点，引导学生

8、谈自己的感受。圆明园遗址：圆明园是我国珍贵的文化瑰宝，但却由于清政府的软弱无能，导致英法联军洗劫了珍贵的文物，并火烧了圆明园，给我们后世