教案精选：初中地理《地势和地形》教学设计

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1、教案精选：初中地理《地势和地形》教学设计　　教案精选：初中地理《地势和地形》教学设计　　学习目标：　　1、能说出主要山脉的名称及其走向，并理解山脉是构成我国地形的骨架；（重点）　　2、认识主要的高原、盆地、平原及丘陵的分布，知道我国地形复杂多样的特点；（重点）　　3、学会分析不同地形对人们生产生活的影响，初步树立因地制宜的基本观念。（难点）　　一、自主学习：　　学习任务：地形类型多样，山区面积广大　　探究一、阅读课本P23“我国地形分布图”，结合预习内容，回答：　　（1）说出我国的地形类型有哪些？　　（2）我国山区（包括、和崎岖的高原）面积广大，约占全国面

2、积的，平原仅占1/10,不利于发展业，但在发展等方面具有优势。　　探究二、阅读课本这P25“中国陆上主要山脉分布图”，尝试将图中的山脉按走向分类：　　走向主要山脉　　东西走向　　南北走向　　东北—西南走向　　西北—东南走向　　二、精讲精练　　1、重点讲解、合作共建　　知识点1、阅读课本“我国地形分布大势”，熟悉我国主要地形区的分布　　（1）填图：用红色的笔在图上将天山、阴山、燕山连成一线，将昆仑山、秦岭、大别山连成一线，将喜马拉雅山、南岭连成一线；再用蓝色的笔将长白山、武夷山连成一线，将大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山连成一线，将贺兰山、横断山脉连成一线。　

3、　（2）填图可知，这些山脉将大陆分隔成许多网格，高原、平原和盆地就分布在这些网格中。仔细观察网格，将山脉两侧的地形区名称填写在下表中：　　山脉两侧的地形区　　西侧东侧　　横断山云贵高原　　巫山四川盆地　　太行山华北平原　　大兴安岭内蒙古高原　　山脉两侧的地形区　　北侧南侧　　天山准噶尔盆地　　昆仑山青藏高原　　小结：1、纵横交织的，构成了我国地形的，山脉和山脉之间镶嵌着、和。　　2、我国的高原和盆地主要分布在，平原和丘陵主要集中在。　　知识点2：认真阅读课本“形态各异的高原景观图”，讨论：我国的地形类型特征对发展经济有什么好处？　　练习：请你将下列高原和地

4、表特征以及人们的生产生活方式用线连起来。　　①青藏高原A.地势平坦a.畜牧业，马　　②内蒙古高原B.地面崎岖不平b.畜牧业，牦牛　　③黄土高原C.千沟万壑c.多梯田　　④云贵高原D.雪峰连绵d.住窑洞　　2、强化记忆（背诵、书写）　　三、检测提高　　1.我国地形类型齐全，一共有（）种地形:A.三B.四C.五D.六　　2.有关山脉的说法正确的是（）　　A.天山是东西走向B.秦岭是南北走向C.太行山是西北—东南走向D.南岭是东北走向　　3下列高原中纬度最高的是（）A.青藏高原B.内蒙古高原C.黄土高原D.云贵高原　　4.为使“神州九号”载人飞船安全着陆，下列地

5、形中最合适的是()　　A．四川盆地B．内蒙古高原C．黄土高原D．云贵高原　　5.位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上，又是华北平原和黄土高原分界线的是（）　　A.大兴安岭B.太行山C.昆仑山D.天山　　6.写出字母所代表的名称：　　山脉：　　①②　　③④　　⑤⑥　　⑦⑧　　高原：　　AB　　CD　　盆地　　EF　　GH　　平原：I　　JK　　丘陵：L　　MN　　【补充与纠错】　　四、反思总结