九年级化学性质活泼的氧气2(3)

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1、第二节性质活泼的氧气一、氧气的检验：用带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气。二、氧气的物理性质是一种气体,溶于水密度空气降温至-183℃变成-218℃变成无色无味的不易略大于STP时ρ(氧气)=1.429g/Lρ(空气)=1.293g/L淡蓝色液体(液氧)淡蓝色固体(固氧)三、氧气的化学性质1.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应)现象结论①发出白光②放热③产生使澄清石灰水变浑的气体碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO22.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)现象结论①火星四射，剧烈燃烧②放热③产生黑色的固体铁+氧气四氧

2、化三铁点燃FeO2Fe3O43.蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应)现象结论①发出白光②放热③产生使澄清石灰水变浑的气体④集气瓶内壁有小水滴石蜡+氧气二氧化碳+水点燃O2CO2H2O氧化反应物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应碳+氧气二氧化碳点燃磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃氧化反应剧烈氧化缓慢氧化燃烧爆炸动植物的新陈代谢金属器皿的锈蚀食物的腐烂有机肥的腐熟氧炔焰2、支持燃烧助燃性炼钢1、供呼吸四、氧气的用途课堂总结总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。氧气性质物理性质化学性

3、质色、态、味、溶解性、密度现象和结论氧气检验带火星的木条现象和结论复燃考考你——氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A．氧气具有可燃性B．氧气能提供动植物呼吸C．氧气能支持燃烧D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧B2．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是()A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．铁丝红热，熔化D．产生蓝色火焰，生成黑色固体B3．关于氧气用途的说法不正确的是()A．氧气可用来炼钢B．氧气可用来灭火C．氧气可用于登山或飞行D．氧气可提供动

4、植物呼吸B某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此实验失败的可能原因？若改进可观察到上述实验现象，却发现集气瓶裂，其原因是什么？4.物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的角度认识氧气，分别举出合适的例子。（1）应用氧气：;（2）隔绝氧气：.；http://www.fuwachina.com/北京助孕flp493bej“放心吧，这件事我一定办到……我把女儿苏小荷交给

5、你了，你一定让娇娇和小荷成为好朋友，成为好狙妹……”“放心吧，我会努力的……保重。”“保重！……”也许是命运的安排吧，南方之行大出我意料之外，与范教授的邂逅相遇竟然见到了我那被抛弃的亲生女儿，我的心又一次踹踹不安起来……当着父母的面我小心翼翼地把范教授的邮件慢慢打开，露出一本厚厚的像集来。翻开像集的封页，是一张信笺，上面写着：姑妈：您好！我是您的侄儿山娃子，转眼已是十八年过去了，您老的身子骨依然还是那么硬朗吧？侄儿托您的福……自从娇娇（六弟家的大荷）来我家，给我们全家人带来了福音……为了感谢姑妈的恩赐，特为姑妈寄去

6、娇娇成长过程中的部分照片作为留念，以宽慰姑母挂念之心。侄儿：山娃子呈上我含着泪翻着像集，从满月到百天，从会坐到能爬，再从能站到推挪步车……一桩桩一件件从婴儿到儿童的照片勾起了童年的往事……泪水从我眼里慢慢地流出来，我不忍心再看下去，转过身去……“你们看……这孩子多像咱家的小荷，五岁就跟她妈妈学跳舞……”我的母亲惊叫着，让我感到大荷就在眼前……“虎毒不食子……造孽啊造孽……”父亲痛心地说。“爹……这件事已过去十八年了，就把它忘了吧。”我安慰着父亲。父亲长长地叹了口气，“忘了？我能忘了吗？！这毕竟是一件亏心事啊。”“爹

7、……她现在生活得很好，您应该高兴才是……”父亲沉默了很久，自言自语地说：“在我有生之年……我能见她一面……她能亲口叫我一声爷爷该多好啊。”“爹，这件事我也想过了，只要她过得幸福，我们都不能去打破她那平静的日子，至于她叫我们叫什么，都已经不重要了。”“是啊，她认不认这个家都改变不了她是我们苏家的后代……”父亲的脸上露出了苦涩的笑容。我躺在病床上，依稀地想起刘大哥的话。“六弟，你第一次来山西，大哥没有什么好招待你的，来，尝一尝我们山西的烈酒。”“六弟，你放心吧，荷花就是我的女儿，只要有我在……”“六弟……还给……你的…

8、…荷花，我……走了，你……要……把她领回……家,大哥……不是不要她……，我们这儿……的确是……太苦了，我……放心……不下。”真没想到，第二次见面却成了人生永久的诀别！“我没有这样狠心的爹娘！我虽然没有了阿爹，可是还有养育了我的阿妈，阿妈才是最疼我爱我的亲妈，我一辈子也不愿离开我的阿妈……”荷花的话一次次击打着我的心，良知使我从愚昧的深渊中觉醒。我要好好地活下