教案和平发展

《教案和平发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题名称第19课对世界负责的中国——中国的和平发展教材版本北京市义务教育改革实验教材思想品德第五册（首都师范大学出版社）教师姓名张宁学校北京市丰台区东铁匠营第二中学指导思想与理论依据1、本课设计的课程基本理念要求：思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的，初中学生逐步扩展的生活是本课的基础。因此，本课力求在学生原有认识的基础上，教师通过设计一些有实际意义的探究问题，使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的能力，发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力。2、本课设计依据的课程标准：“我与国家和社会”中“认识国情，爱我中华”部分：“了解当今世界发展

2、趋势，指导我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。”教材背景分析（一）本课时教学内容分析和平与发展已经成为当今时代的主题，经济全球化，政治多极化趋势不断增强。然而当今世界并不太平，局部冲突、民族矛盾、恐怖事件频发。霸权主义强权政治是威胁是威胁这世界的和平与稳定的根源。在错综复杂的国际环境中，我国一直奉行和平外交政策，坚持走和平发展道路。本节课主要研究我国走和平发展道路的条件和意义，凸显我国为推进建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的努力。（二）学生情况分析初三的学生开始逐渐关心时政，特别是比较关注我国和周边国家的关系，这与我们当前媒体的宣传和学校

3、的时政教育密不可分。但由于学生的认识能力有限，特别是容易受到网上一些不良言论的影响，不能正确理解国家的政策，对问题的思考还有偏激的地方，容易孤立、静止、片面的看问题，这需要教师正确引导学生用全面、联系、发展的眼光看待我国的和平外交政策，辩证理解和平与发展的道路。教学目标（一）情感、态度、价值观目标通过学习，学生树立和平观念，热爱和平，为世界和平与发展作贡献的信念。（二）能力目标通过学习，学生能够辩证认识我国走和平发展道路面临的机遇与挑战，提高获取和解读有效信息，并调动和运用知识，论证和探讨实际问题的能力。（三）知识目标通过学习，学生知道中国走和平发展的道路的内涵、

4、原因、意义。教学重点和难点教学重点：中国走和平发展道路的原因及意义7教学难点：和平发展面临挑战教学手段和主要教学方法、教学资源（一）教学主要方法坚持“主体性课堂模式”，以时事政治的相关内容为依托，将学习者引入实际的情境中，通过师生之间，学生之间的多向互动，平等对话和积极研究等形式，提高学习者面对复杂情境的分析能力，鼓励学生进行创新思维，激发学生学习的积极性和主动性，增强教学效果。（二）教学手段白板、多媒体辅助（三）教学资源教材、多媒体课件设计思路历史传统的必然选择和平发展的原因当代国情的必然选择世界潮流的必然选择中国的和平发展促进中国发展和平发展的意义促进世界和平

5、与发展赢得国际社会的支持国内挑战和平发展的挑战中国威胁论教学过程教学环节教师的活动学生的活动设计意图导入新课教师展示：1894，2014两个看似没什么联系的年份有一个共同点那就是都是甲午年。今天首先穿越历史，追忆1894甲午年中日进行了一场战争。时隔120年，国际形势风云变幻，沧海桑田，又是一个甲午年，面对纷繁复杂的国际局势，我们又将何去何从呢？学生回顾历史，思考甲午战争对中国的影响以及今天的外交关系。通过回顾历史，激发学生了解国际关系和我国的外交政策的兴趣。7中国走和平发展之路的原因教师过渡：中国为什么要走和平发展道路？1、文化传统的原因教师列举我国传统文化的思

6、想、四大发明。教师提问：这些材料说明了什么？教师总结：“礼”以“和”为贵，是“和”的体现。制度化的“礼”与精神性的“和”，两者刚柔相济，不可或缺。爱好和平，以和为贵是中华民族的传统美德。教师列举鉴真东渡的事例。教师总结：过去中国如此强大，而面对还处在奴隶社会的日本，我们没有不但没有发动战争，而且还欢迎日本遣唐使来中国学习，并且通过鉴真将中国的文化传到日本。教师提问：通过这段材料说明，中国走和平发展之路与什么有关？教师总结：中国走和平发展之路是历史文化传统的必然选择。2、国情的选择教师过渡：其实虽然以和为贵是我们的传统，但是纵观中国历史尤其是20世纪以来我们参加了不

7、少的战役，如抗日战争、抗美援朝、为什么和平是我们的传统但是我们还要打仗呢？那我们今天还要走和平发展道路吗？学生思考问题并回答学生思考并回答通过列举典型事例，让学生感受到和平发展是中国历史文化的必然选择。通过对比，引导学生通过基本国情认识到国情决定一个国家的外交政策。7教师总结：我们当前走和平发展道路是基于社会主义初级阶段的基本国情，现阶段的国情决定了我们的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和落后的生产之间的矛盾，所以我们要以经济建设为中心。我们要实现全面小康、共同理想就要走和平发展之路。3、世界的潮流教师过渡：我国走和平发展道路是基于我国国情的选择，那其他国家在

8、这个问题上