小五数学导学案：用四舍五入法求商近似数

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1、小五数学导学案：用四舍五入法求商的近似数2010-2011学年小五数学导学案2010-10-06______编号：12《用四舍五入法求商的近似数》导学案等级编制：郑文　　审核：沈含班级：姓名：组别：【学习目标】：1、学会用四舍五入的方法取商的近似数。２、培养解决实际问题的能力，能多角度思考问题，灵活地取商的近似数。３、提高自己的比较、分析、判断的能力。4、激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。【使用说明与学法指导】：先由学生自学课本，通过做例题，学会用四舍五入的方法取商的近似数；然后经历自主探究的过程，并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，补充之后

2、由老师进行点拨。最后巩固知识。【自主学习】1、按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数．3.72　　4.18　9.985.25　　6.03　　7.982、按“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数．1.483　　5.347　　8.785　　2.8647.602　　4.003　　5.897　　3.9963、做完第1、2题后，说说其中小数末尾的“0”为什么不能去掉4、为什么要用约等号？【合作探究】自学例7，一打是（）个羽毛球。要求根据书上提出的信息尝试着列式计算。问题1：“实际计算钱数时，通常只算到‘分’，应该保留几位小数？除的时候应该怎么办？问题2：保留一位小数，应该等于多少？表示计算到“

3、角”。问题3：“怎样求商的近似值？” 3．尝试做第23页“做一做”中的题目．（1）做完后，小组内说一说按照不同的要求，取不同的商的近似值是怎样求出来的？（2）小组讨论：求商的近似数与求积的近似数的异同点。（3）说说你解题时用了什么技巧？【学以致用】1．求商的近似值，保留两位小数。（做完之后，让生说说怎么想的）3.6÷1.719÷72.41÷0.7 81÷732÷42246.4÷13  【拓展提升】1、一个数保留两位小数的近似数是4.10，这个数的准确值应在（）和（　　　）之间。２、一批货物共重35吨，用一辆汽车运，每次最多运4.8吨，至少几次才能运完？【趣味数学】三年前爸爸的年龄正好是

4、儿子年龄的6倍，今年父子俩年龄和是55岁，今年儿子多少岁？