2006年南京中考题目难度总体下降

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2、明试卷在总体难度上下降，并不意味着考试题目变得容易了。根据课程标准对学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，难度系数的变化可能意味着难繁的题目减少，而对学生思维能力、实验能力的要求提高了，考生要拿高分同样也不是件容易的事情。　　晨报邀请南京市第三初级中学初三年级各备课组老师和南京一中高级教师黄侃分别对中考考试科目的指导用书进行解读并给考生提出复习建议。　　[变化]南京市第三初级中学初三语文备课组老师认为，指导书“复习训练”部分内容更新幅度较大，选材上与现实生活更贴近。题型上着重要求学生依据材料所给的语境作出合理的解答和个性化的解读。对于

3、静态的知识点，如文化常识中的部分内容则不作考查要求。课外文言文阅读的选文将更浅显，文言句翻译只要求说准大意。古诗词赏析主要集中在领会诗人的思想感情及语言运用精妙之处两方面。现代文阅读部分则删去了一些运用其他专业知识才能解答的题目。语言运用和口语交际部分的题型更为简明。此外，不考名词术语这一倾向更为明确。　　[复习建议]进行复习时，第一，要着眼于语文基本素养的培养和提高，不应求难求全，特别是在文言文复习中要注意把握分寸。第二，现代文阅读要注重训练如何读懂文章，对文体特点及相关知识不宜深究。第三，写作训练仍要强调审题意识，在作文选材的积累使用方面要多用心。第四，口

4、语交际、综合实践方面的训练要和语文基本功的培养、思维能力的锻炼结合起来，切忌华而不实。　　[变化]南京市第三初级中学初三数学备课组长姜鹏认为，难度系数由变为，表面上看降低了，但不能简单地说题目就变容易了，这说明层次更加明显，“基本题”更为基本，只要学生70%的基本题抓住了，做好了，分数不会太低。但同时，综合题方面也对学生的要求会有所提高，可能会重点考查学生对问题的分析能力和解决问题的能力等。　　[复习建议]学生要有针对性地加强在数学思想、数学方法、数学解题技巧，以及建立恰当的数学模型解决生产、生活实际问题等方面的训练，从而提高分析和解决问题的能力。新教材的难，

5、难在对阅读能力、文字表达、合理猜想能力、创新能力等方面要求比较高，这一点从2005年的试卷中可看出，学生应多注意这些方面的训练。另外，姜老师提醒学生，难度系数下降，其他方面的要求必然提高，如解题步骤的完整性，解答题、作图题的规范性等方面。新教材2005年的推广实践过程中，很容易发现“作图题”，这一题型难度不是很大，但学生失分较多，学生应注意作图的规范性和图案的设计。　　[变化]南京市第三初级中学物理教研组长王首峰认为，2006年物理中考分值100分，考试时间100分钟，整卷试题题型有选择题、填空题、作图题、探究与实验题、简答题和计算题。其中，考试范围、考试知识

6、内容、题型与试卷结构没有变化。考查内容包括科学探究和科学内容，科学内容主要包括物质、运动和相互作用、能量三大主题。通过实验、设计等题目考查学生提出问题、探究问题的能力，要求可能比较高。对照去年的《中考指导说明》，今年“中考指导书”典型例题有了适当的调整，其中分章复习配套的练习形式发生变化，突出了层次性和选择性。分章习题练习一着重基础知识和基本概念，练习二对学生的综合能力要求略高些。总体而言，2006年“中考指导书”中较大幅度地减少了繁难练习，适当减少了试题的数量，新题的变化量达20%-30%，适当增加了全国各课改实验区中考试卷中出现的新题型。　　[复习建议]一

7、是注重物理概念、规律的形成过程和运用过程以及伴随这一过程的科学方法。二是控制变量、等效替代等方法和对科学探究的各方面都十分重要，有关科学探究的思维方法的命题，是近年来物理中考的热点。学生复习时不能只盯着书本上的内容，还应关注解社会最新的科技动态、关心地方特色。热点问题并不复杂，主要考查阅读理解、捕捉信息等能力和一些基本物理知识，只要把它转化成已学或已见过的基本题型或物理模型，就比较容易找到解决问题的方法。建议学生每人准备一个错题集，认真用好错题整理和订正。　　[变化]南京市第三初级中学初三化学备课组的老师介绍，2006年中考化学分值由100分降到80分，试题难

8、度也略有下降，难度结构仍然为3：4：2