2011学年上学期七年级地理期末考试质量分析

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1、2011-2012学年上学期七年级地理期末考试质量分析七年级地理组一、试卷的主要特点本次试卷的分值为100分，考试时间为90分钟，试卷由两部分组成，其中第一部分是单项选择题，共25小题50分；第二部分是综合题，共6题50分；整份试卷难度比例：易﹕中﹕难=5﹕3﹕2。考查内容偏易，但考点安排不合理，考点过于集中在第一、二、三单元，上半学期的考点占了90％，下半学期的考点只占10％。由于我校已进行过期中考试，学生复习时会侧重于复习下半学期的内容，对上半学期阅读材料的内容会忽视了。二、基本情况班级实考人数平均分优秀率及格率及格人数最高分最低分94班5876.6422.4196.5556

2、955395班6659.084.5551.5234883396班5979.7333.9096.61571005097班6656.031.5245.4530882798班5972.7125.4277.9746994099班6454.833.1346.88309225100班6560.061.5458.46388732101班5729.95000535分数段班级地理949596979899100101110-12000000000100-1090010000090-9910022720080-8914619101824070-79188191813711060-69142061381

3、923350-5921621881113540-49112045129330-390401085220-2900000301920以下00000007二、对试题答题情况的重点分析题一、选择题答题情况分析题号1-25题（50分）选择题难度系数易，重点考察学生的基础地理知识,对于重点知识,学生掌握的教好,多数学生得分在34分以上，出错较多的是：6、7、8、15、16、21、25题，出错的题或考察拓展延伸如：6；或分析：7；或计算：8；或记忆混淆：15、16、21、25。得分率34﹪题二、综合题答题情况分析题号1、读图题（9分）本题难度系数中，主要考察学生对七大洲、四大洋相对位置的认识

4、。出错较多的题有:甲图表示哪一个半球；跨经度最广的大洲；分析南美洲人口稀少的原因。50﹪得分率题号2、读图分析题（10分）本题难度系数易，学生掌握的较好。失分主要在对人口增长过慢引发的问题回答不全面。得分率80﹪题号3、连线题（8分）本题难度系数易，学生掌握的较好。得分率80﹪题号4、读图分析题（8分）本题难度系数中，学生失分率高，失分的主要原因是学生对节气的相对位置记忆混淆。得分率40﹪题号5、读图分析本题难度系中，学生失分的主要原因是对东、西半球的判断，低、中、高纬的判断失误。题（9分）得分率60﹪题号6、读图分析题（6分）本题难度系易，失分的题主要是：比例尺的表示方式；比例

5、尺的含义。得分率70﹪三、存在的问题：1、试卷反映出学生对基础知识掌握很好，特别是对重点的的掌握很好。2、试卷简单，但学生复习时会侧重于复习下半学期的内容，对上半学期的个别内容会忽视了。3、试题表述有异议,如：综合题的第6小题⑵题目表述会使学生误解为写比例尺。4、有的学生对待考试的态度不端正，有些题的答案二选一，但学生不认真看题目，答非所问。5、对于占大多数的中后生应给于重视。6、学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。四、今后的改进方向：1、备课要细致，严控课堂。通过本次考试学生答题情况来看，我们的教学还有一定的欠缺，在今后的教学中，备课环节一定要细，加强集体备课

6、的商榷。上课对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。严控课堂，向45分钟要质量。2、重视板图教学，加强读图能力培养。上课时我觉得用多媒体教学时好，图文并茂，可是有时会适得其反，学生光看热闹，没注重读图。如我们上课时能够把中国地图画到黑板上，把要讲的地理事物在板图中体现，天长日久学生就会有印象，形成力培养学生空间想象能力。3、重视基础知识记忆，加强动笔能力培养。重要的知识必须在讲课过程中让学生在课本上作标记，然后对于一些难写的地理名词需要在课堂上训练读写能力。4、活教活学，培养随机应变能力。在备课时，细心认真些，在讲课时灵活教学，整合教材，不提倡照

7、本宣科，培养学生灵活的地理思维能力。5、鼓励学生师徒结对，给予适当奖励。有些班级的学困生比较多，都靠我们老师一对一去辅导，恐怕是很困难，如：我教8个班级，平均每班都有6、7个学困生，那么一共40人左右，都要靠我自己去辅导，恐怕是累坏我也做不到都让他们及格。所以我想个办法。在每个班级安排一些学优生一对一辅导学困生，比较奏效。