基于知识管理浅谈学习型组织

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1、基于知识管理浅谈学习型组织25号张棉娜201601110437［摘要］木文结合孕型组织的概念结合、主要特点，探讨了组织学和学型组织的区别，对学型组织的实质与可适用方面进行了阐述，同吋结合美国的贡献:第五项修炼；英国的贡献：学＞』型公司；F1本的贡献：知识创造性公司进行进一步的探讨和研究，最后结合“小企业如何通过建设学习型组织而得到发展”的问题进行一次阐述。关键词：学＞」型组织，知识管理，建立，发展，员工，价值观一、学习型组织与组织学习（一）什么是学习型组织（二）学习型组织与组织学习的区别二、美国的贡献：第五项修炼（一）内容（二）与学习型组织的关系三、英国的贡献：

2、学习型公司（一）公司如何进行再学习1.需要注意的问题（二）与学习型组织的关系四、F1本的贡献：知识创造型公司（一）内容1.显性知识与隐形知识五、小企业如何通过建立学习型组织而得到发展（一）企、Ik文化中的价值观、信念、目标1.如何培养一个企业的价值观2.如何培养学习型组织（二）员工的参与基于知识管理浅谈学习型组织［摘要］本文结合学习型组织的概念结合、主要特点，探讨了组织学习和学习型组织的区别，对学习型组织的实质与讨适用方面进行了阐述，同时结合美国的贡献:第五项修炼；英岡的贡献：学习型公司；日木的贡献：知识创造性公司进行进一步的探讨和研究，最盾结合“小企业如何通过

3、建设学习型组织而得到发展”的问题进行一次阐述。关键词：学习型组织，知识管理，建立，发展，员工，价值观一、学习型组织与组织学习的区别(-)什么是学习型组织学习型组织，顾名思义，就是一群人在一起学习的组织。比如在班级上，老师划分5个人为一个小组进行讨论和学习，大家各抒己见，认真倾听与分析，最•得出一个结果，这就是对学习型组织最简单易懂的解释。当前，受经济全球化的影响，以及消费者消费水平的口益提高，消费需求的培多、多变，让企业面临着日益激烈的市场竞争以及产品的改革换代在这样的情况K，企业开始着眼于多变的环境待续改进，知识被认为是最重耍的战略资源，也是一个企业最大的竞争

4、优势。在种种的条件和假设卜催生了学习型组织的概念。学习型组织被认为是一种动态能力的竞争战略［1］。(二)学习型组织与组织学习的区别“学习型组织”和“组织学习”这两个概念十分容易混淆，因为二者既宥共通点又有不同点。“组织学习”，它可既是自发的学习也可是群发的学习，一种有效的区分方式是将组织学习看作组织的一系列流程和活动，将学习型组织视为一种最终的状态。宥一部分学者认为，学习型组织只是一种理想的状态，就像圣杯一样不可及(Jashapara,1993)，其二者的区别见于下表。组织学习学习型组织方式流程或活动可实现描述研究归纳学术向导主要采用定性方法理论导向•结來•理

5、想形式•很容易因为改变而迷失方句•规范研究•演绎•实践导向•主耍采用定量方法（但目前缺少实证知识）•行动导向二、美国的贡献：第五项修炼（一）内涵I.自我超越3.共同愿景彼得•釜吉认力质量运动（qualitymovement）是学习型组织的第一次真正意义上的浪潮，并认为建立这样的组织应围绕五项不同的修炼：自我超越、团队学习、系统思考、心智模式和共同愿景。（如图[3]）a我超越，“正确的方向和错误的路径”[2]，被认为是依据个人愿景与a标提升自身能力，它帮助人们在现实与未來愿景之间建立起一种“创造性张力”。坚持与耐力是知道原则，其假定是在组织中广泛存在个人渴望成长的

6、意愿和支持性环境。在古代，以孔子为尊的儒家文化通常反对g我超越，他们认为，一个人只有当现实无法达到理想状态时，人们会成为“绝望的理想主义者”。团队学习，“宥效的方法及其价值”[2],能够提供一个我们自己与周围人交流的平台，提高我们CJ身的沟通能力、对话能力和讨论能力。沟通能力在学习型组织中必不可少，在决策的过程中，不同的观点被提出，摩檫在所难免，这吋具备良好的沟通能力便能把矛盾迎刃而解并II深得人心。在正常情况下，当需要快速决策或存在绝对优势的观点时，求同的思维通常是有效的。但在人多数情况下，需要发挥散性思维，让人们参与到呈现不同的观点、发现新的对话中来，此时，

7、人们更容易接受新的不同的观点，改变自己的观点。系统思考，“没能坚持到底的方法论”

8、2

9、，是第五项修炼的基础，因为它提供了整合五项修炼，以使其成为一个整体的动力与方法。通过简单的框架理解复杂、动态的系统和流程被认为是传统管理方法的主要缺陷。心智模式，“一个内涵模糊的概念”

10、2

11、，指反映我们闪心世界的能力，包括平衡、探究、倡导并理解其如何影响我们的行为。共同愿景，“动力之源及其不足”[2],指基于共同理想建立一种承诺。领导者与管理者通过建立牢固的根植于个人愿景的共同愿景而在学型组织中扮演重要角色。(二)与学习型组织的关系组织的本质特点，决定了组织的适用范围，也是我们

12、认识、运用和评价各种组织