2006-2007学年第一学期试卷检查情况通报

《2006-2007学年第一学期试卷检查情况通报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学督评简报2007年第3期（总第28期）烟台大学教学督导与评价中心2007年5月8日目录工作通报2006-2007学年第一学期试卷检查情况通报院系之窗——各院系2006-2007学年第一学期试卷自查情况总结编者按：每学期期初的试卷检查是一项常规工作，其分院系自查和中心抽查两个阶段。各院系督导组都给予了充分重视，进行了检查并作出总结。本期简报在对“2006-2007学年第一学期试卷检查情况”进行通报的基础上，汇集了各院系的“自查总结”（‘自查表’略），以促进相互交流、学习和提高。工作通报2006-2007学年第一学期试卷检查情况通报考试是检验教学效果、反馈教学信息的重要途径，

2、是评价教学质量的重要手段。在各院系自查的基础上，3-6周，教学督导与评价中心组织专家对2006-2007学年第一学期的试卷进行了检查评价，现将评价的总体情况通报如下。一、抽查基本情况本次共抽查9个院系的35门课程，涉及73个班级的3193份试卷。绝大部分院系都按规定提交了相关课程的教学大纲、试题（A、B卷）、参考答案及评分标准、指定班级的试卷、成绩单与试卷分析。专家根据院系提供的材料，对抽查到的所有试卷进行了全面地检查，全校评价结果如表1所示。表12006-2007学年第一学期试卷检查结果序号指标权重成绩1题量适中，题型合理0.1587.22试卷文字和插图清楚、准确，排版整齐

3、0.1091.03评分标准与参考答案细致、规范0.1088.94阅卷严格执行标准，尺度一致0.1585.45试卷合分准确、登分无误0.1589.66试卷分析客观，深入分析存在的问题并提出改进教学的意见0.1584.27卷面整洁，答题认真0.1089.38总体印象0.1086.0加权得分87.5从表1看出，2006-2007学年第一学期的试卷检查总成绩为87.5分，33工作通报比上学期高出0.9分。在8项指标中，“1”和“2”两指标分别下降了0.8分和2分，“6”和“8”两个指标得分与上学期持平，其他指标得分都有所提高。其中，“7”指标提高了7.6分。各院系之间存在着一定的差异

4、，最高为93.6分，最低为81.6分。二、抽查具体情况1.试题与试卷方面在抽查的考试课程中，绝大部分试题的拟定都以教学大纲为依据。其中，有35%的课程采用了试题库、试卷库命题，比上学期提高了4个百分点。存在的问题有：有9门课程题型设置不是很合理，比如分值分配不合适，或者某一题型所占比例不合适；有3门课程试题偏难，有4门课程试题偏易（其中有一门课程，在上学期期末考试中，大部分学生在开考后50分钟内交卷并离开考场）；有1门课程的A、B卷重复题目太多。在排版方面，也存在不规范现象，如：有门课程的大题，只有“一、二、三、五”题，无第“四”题；有的试卷卷头的“选择题”和“填空题”顺序颠

5、倒；有的试卷无题头。另外，化院、外院、机电学院、环境学院等四个学院对试卷进行了排序装订。2.参考答案与评分标准方面参考答案与评分标准是阅卷与评分的依据，在保证阅卷公平、一致方面起着重要作用，参考答案与评分标准的质量将直接影响阅卷的质量。在抽查的课程中，有2门课程评分标准不够细致，部分题目未作出分步得分标准或规定采分点；有2门课程无评分标准。3.阅卷与合分方面33工作通报绝大部分试卷能按参考答案与评分标准进行评阅，合分准确。但仍有不少问题出现：有1门课程的其中一个班级的试卷，主观题批阅尺度不一；有1门课程，试题批阅时缺少标记，标准不统一，错误较多；有1门课程（两个班级两位教师授

6、课），教师把握阅卷标准不一致，其中一个班把握比较好，另一个班阅卷时把握尺度较松；有3门课程涉及5个班级的部分试卷，加分有误；有5门课程的所有试卷未注明小题得分；有1门课程的两个班级的试卷，不少卷面无总分；有1门课程的教师用黑色笔阅卷，与学生答题混淆；有1门课程的一个班级的少数试卷，教师用圆珠笔标记总分；很多教师签名不够规范，部分试卷无教师签名。4.成绩统计与登分方面在检查的所有课程中，有53%的课程在总评成绩中包括了平时成绩，其余47%的课程均以期末考试成绩作为学生的最终成绩。各门课程在成绩统计和登分（含网上录入）方面，未发现严重错误。存在的问题主要是：有8%的试卷成绩单中，

7、未填写平时成绩，或只填写期末成绩和总评成绩，或只填写总评成绩，而无其计算方法；有1个班级的试卷，每份总分普遍都加5分，但在成绩统计单上未作出说明；有2个班级的成绩单上登分有多处改动，而无教师签名；另外，还有一个班级的成绩单为圆珠笔登分。5.试卷分析方面试卷分析是分析教学效果及对考试进行总结的重要环节。在检查中专家发现，大部分教师能够全面认真地分析学生成绩分布状况，能够客观分析存在的问题，并提出改进措施。33工作通报存在的问题有：一部分试卷分析过于简单，仅分析学生成绩，未对试题和问题进行深层次地分析，更无