行为规范达标班级评比制度

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1、行为规范达标班级评比制度文章来　　源初中教师网w9　　1行为规范达标班级评比制度文章来　　源初中教师网w9　　1　　一、行为规范达标活动工作考核小组职责与分工　　1、制定学校行为规范达标活动工作计划，及时研讨和总结。　　2、领导小组成员有分工有合作，重视并积极采取各项扎实措施，努力提高学校行为规范达标工作的实效性。　　二、实施步骤：　　1、各班级要根据达标标准及评分细则，制订行为规范达标活动实施计划，要积极宣传，发动全体学生参与达标活动，在班内开展评选行为规范达标生、示范员活动，努力使每个学生都达到行为规范的各项要求。　　2、各班级对照标准，积极落实措施，查漏补缺，不断整

2、治，逐步提高，务求实效。　　3、学校在班级自查的基础上，于每月下旬对各班进行验收评比。　　三、评比方法：　　1、达标班评比工作由考核小组成员实施，对照班级达标的具体项目和评定标准给予评分。　　2、评比流程：学习贯彻--活动落实--自查总结--申报验收--考核评比--总结表彰　　3、评比根据《行为规范达标（示范）班评定标准》，以量化计分为主，辅以定性评分，凡达到80分以上的班级，均授予“行为规范达标班”称号。90分以上为良好，100分以上为优秀，优秀班级授予“行为规范示范班”称号。　　四、奖惩奖励　　1、凡被评为行为规范达标（示范班）的班级，学校给予公布名单，发放奖牌。班级

3、、班主任参加评先、评优，达标班为必备条件。　　2、行为规范达标生，示范员的评选由班级自行组织。无组织评比的班级，学生与班主任的任何评优一票否决；不是达标生的学生，不能参加其他综合性的评优。　　3、未能达标的班级应重视整改，务必在规定时间内参加第二次达标，如仍不能达标则另行发文通报批评。　　4、规范达标结果与期末班主任工作考核相挂钩。　　5、工作考核小组成员根据职责落实情况，在期末教学工作考核中给予加分。　　　　行为规范达标（示范）班评定标准（试行）　　类别　　项目及分值　　评估要求　　检查方式　　评分标准　　得分　　创　　建　　过　　程　　1.组织领导　　10分　　要求有

4、班主任领导下的创建领导小组，分工合理，职责明确。要求有创建活动的工作计划和具体安排。　　查资料　　酌情给分　　　　2.创建活动　　15分　　要求围绕创建计划开展内容丰富、形式多样的教育活动，并有活动的原始记录。　　查资料　　酌情给分　　　　3.评比考核　　15分　　要求创建过程有检查、有考核、有评比。　　查资料　　酌情给分　　　　创　　建　　绩　　效　　4.行规认知10分　　①能熟记《行为规范儿歌》②中高年级能吟诵《小学生行为规范歌》③低年级能知道《望里二小学生在校一日常规》的内容，中高年段知道为什么这样做。　　抽查访谈　　抽查5名学生，每个学生一项不会各扣1分　　　　5

5、.学生面貌　　10分　　要求学生会唱国歌、尊敬国旗、国徽，佩戴校徽、红领巾或队徽，衣着整洁，朴素大方，个人卫生习惯良好，不在摊点上买零食，不在校门口用餐。　　随机抽查　　个别访谈　　发现1位学生不符合规范，扣1分，扣完为止。　　　　6.教室环境　　10分　　要求教室布置合理，整洁卫生，器具整齐，桌肚干净，公物维护好，节约用电，包干区整洁，及时打扫。　　现场检查　　发现一项不达标扣1分，扣完为止。　　　　7.文明礼仪　　10分　　①待人礼貌，说话文明，能正确使用礼貌用语。②课间文明休息，说话轻、走路轻，上下楼梯靠右走，不做危险性动作或不正当游戏。③进离校有序，遵守清校规则。

6、④文明上网，不进营业性电子游戏厅、网吧、台球室等。　　现场检查　　个别访谈　　发现一项不达标扣1分，扣完为止。　　　　8.勤奋学习　　10分　　①按时认真完成作业，书写工整、簿本整洁，符合规范。②上课预备铃后迅速到位，做好准备，上课认真听讲，大胆发言，读写姿势端正，课堂秩序井然。　　抽查访谈查阅作业　　发现一项不达标扣1分，扣完为止。　　　　9.做好两操　　10分　　①广播操集队“快、静、齐”，做操时动作有力、到位，姿势正确，精神饱满。②眼保健操前洗净手，态度认真，穴位准确。　　现场检查　　查阅资料　　发现1位学生不符合规范，扣分，扣完为止。　　　　10.集体建设　　10

7、分　　①岗位职责分明，班干部职能发挥好，形成良好的班风。②学生团结友爱，集体幸福指数高。　　查星班评比结果　　个别访谈　　根据学生座谈酌情给分，获得月明星班加2分，没达到4星班扣1分。　　　　总评分　　　　等级　　　　备注：　　1.本评估标准共10项110分，100分以上为优秀，90分以上为良好，80分以上为达标。10项中若有1项被扣至0分，则总评分为不达标。　　2.评估验收时，发现学生达不到规范要求，适当扣分；若出现《规范》禁止的行为，则加重扣分。学生有犯罪行为、学校发生较大责任事故和安全事故，实行“一票否决”。　　3.本评