利用农村自然环境促进儿童主动发展的行动研究

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1、利用农村自然环境促进儿童主动发展的行动研究【摘要】农村学前教育从师资力量、硬件设施和家长的重视程度上与城市学前教育还存在不少的差距，但农村的自然环境却有着城市无法比拟的优势。本文从农村学前教育的发展现状出发，提出了利用农村自然环境促进儿童主动发展的教学尝试，也结合个人观点提出了几点建议。【关键词】农村环境;儿童；主动发展;研究前言：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质具有重要意义。农村幼儿教育是我国幼儿教育的重头戏，也是我国幼儿教育的薄弱环节，关注农村幼儿学前教育现状，实施农村幼儿学前教育改革，是促进城乡幼儿教育质

2、量均衡发展，缩小城乡教育水平差距的关键要素。一、农村学前教育教学环境分析农村学前教育教学环境由学校、家长和自然环境三部分组成，随着近年来我国对农村教育改革的力度加大，基本的师资力量和教学条件已经具备基础的学前教育教学条件，摆在目前农村学前教育的一座大山是广大农村家长对孩子学前教育不重视的问题。农村家长的教育观念是个社会普遍性问题。随着外出打工潮，年轻的父母大多在外地打工，农村留守儿童数量大增很普遍，隔代教育增多。比如，许多家庭，孩子才出生几个月就交给爷爷、奶奶或外公外婆帮忙照顾，每个月寄些生活费回来。然而，老人在教育孩子的方式、方法上与年轻人存在着一定的偏差。爷爷、奶奶

3、这辈人多数文化层次低，教育观念落后，老人虽有高度的责任感、浓厚的爱、传统的育儿经验和充足的时间，但由于受旧教育和旧观念的束缚和影响，又有着一些消极因素，对孩子易溺爱、放纵、或经常打骂；思想保守和僵化，常用老规矩、老方法对待孩子;用静态的方式来抚养孩子。所以有些小孩很小就显得很成熟，爱学大人的样子讲话、做事，没有了幼儿的天真活泼，像个“小大人”，家长还以此为荣，认为是孩子聪明、懂事。另外，农村的许多家长都认为孩子上不上幼儿园没关系，在我们的周围4岁以下的孩子大多数留在家庭中养育，他们认为小孩子还小也不会学什么，只是拿给老师看管而以，而且每月还得上交“昂贵的生活费和交通费”

4、，更何况天天送进送出也很麻烦，所以还不如放在家里一一既安全，又省钱省时。还有些家长生活没规律，经常打麻将或看电视到深夜，孩子就玩到深夜。比如，我们幼儿园有些家长经常早上十点多才送孩子入园，理由是：每天打牌很晚，孩子也不肯睡，早上太早又起不来。鉴于上述农村家长的普遍观念，作为学前教育办学机构，只能在合理劝导的基础上对农村教学模式进行重新定位和反思，随着社会和时代的进步，教育观念肯定会有所改善，从农村孩子的角度出发，农村幼儿生活在大自然的怀抱中，大自然以其勃勃的生机存在于他们的周围，是孩子们的欢乐之源。农村自然环境为幼儿提供了丰富、开放、井然、有趣的活动场所。作为农村的幼儿

5、教师，应该尽力去挖掘大自然所赋予的优势，摆脱课堂和书本的限制，走向自然，充分认识、利用身边的自然资源来为幼儿的发展提供“养料”。让这些对孩子充满吸引力的自然资源走进孩子的视野，走进孩子的生活，不仅可以激发孩子们参与活动的兴趣，促进幼儿主动发展，而且可以节省大量资金，还能使幼儿园的工作独具特色。这显然是基于农村得天独厚自然环境的特色教学模式。二、关于利用农村自然环境服务于学前教育的几点建议农村学前教育的教学目的和城市学前教育教学目的是一致的，就是通过对幼儿生活、性格和心理上的引导，全面促进幼儿身体健康和心理健康的全面发展。教学原则上尊重学前教育理论体系的方法，教学实际上结

6、合农村自然环境的优越性，是利用农村自然环境服务学前教育的初衷。学前教育体系中游戏教学法是公认的开发幼儿智力，培养幼儿合作精神的高校教学方法。那么对于农村幼儿来讲，有很多传统的农村游戏完全能够取代现代化教学设施和道具，甚至能够在游戏环境上优于城市的很多幼儿园。比如农村的蓝天白云、田间草地，各种植物水果的采摘和观摩、树林游戏的拓展，以及跳皮筋、捉迷藏、丢沙包等，基于农村特色自然资源的游戏教学能够给幼儿的成长塑造出更加自由和舒适的教学环境，释放孩子的天性，在得到家长的安全许可下，是个不错的教学尝试。基于农村废旧材料的创意设计，笔者认为在学前教育阶段是个值得推广的拓展教学方式，

7、比如设计玩具，就是一个非常不错的尝试点，玩具，是孩子的亲密伴侣，是幼儿游戏的物质基础。目前，市场上的玩具虽然琳琅满目，品种繁多，但农村幼儿园由于受经费和其他条件限制，游戏器材还很欠缺。因此，农村教师应从实际出发，充分利用废旧物品和自然物来“以物代物”弥补玩具的短缺。如用碎布头做成沙包、布娃娃、木偶等；用木匠锯下的边角料加工成多彩的积木;用麦秆当游戏棒来吹泡泡、当哨子、拼图、编辫子;用玉米秆、葵花秆芯做眼镜、猫头鹰；用大纸箱制成活动汽车、坦克；小纸盒做成纸盒积木；厚纸板做成开发智力的插接玩具等；报纸、易拉罐、各种草籽、豆子等消毒处理后加工，