基于礼貌原则视角下对《傲慢与偏见》中人物对白的解读

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1、基于礼貌原则视角下对《傲慢与偏见》中人物对白的解读摘要：在Grice合作原则的基础上，Leech对其进行了补充，指出人们在会话当中不遵守合作原则其实是出于礼貌的原因。他认为出于礼貌，人们在用言语进行交谈时常会采用一些间接委婉的方式去顾及他人的面子。本文通过援引Leech的礼貌原则，以《傲慢与偏见》为文本进行分析，证明该原则在文学文本分析中的有效性；同时也为解读Austen的语言风格和批评结合研宄方面进行了一次有意义的尝试写作手法提供了一个新的视从而在语用学和文学关键词：礼貌原则傲慢与偏见人物对白美国哲学家Grice(1975)认为，在日常生活中人们用语言进

2、行交流时，为了实现某种交际目的，交际双方不得不遵守若干原则，即合作原则。根据其对合作原则的定义，遵守合作原则的会话应该具有“符合要求、时机合适、目的或方向明确”等特点。合作原则包含四大准则：质量、数量、相关和方式准则。但Grice同时也注意到，为了实现某种交际目的，人们在实际会话中常常不遵守这些原则并且有时候会故意违反某些原则，因此听话人不得不通过说话人的字面意思来推测出其话语的真正含义。但是，合作原则只是说明了人们有意违反合作原则能产生特殊的会话含义，但是却未充分解释人们不是正常说话而是选择如此拐弯抹角说话的原因。为了进一步解释违反合作原则的现象，基于前

3、人研宄的基础上，Leech提出了礼貌原则。他指出，在日常交流中，出于礼貌，人们在说话时总会顾及他人的面子问题，给他人留面子、让他人不丢面子。因此，在用言语交谈时，人们通常不使用直白的语言正面指责、批评、否定或者拒绝对方，而是在表达方式上尽量多采用一些较为间接委婉的方式说话。本文援引Leech的礼貌原则，对英国小说家简?奥斯汀的代表作《傲慢与偏见》中的人物对话进行分析，试图证明该原则在文本分析中的有效性，同时也为解读奥斯汀的创作风格和写作手法提供了一个全新的视角。一、礼貌原则Leech认为人们在现实生活中进行言语交流时，为了实现某种特殊的会话目的，有时会采用

4、一些间接委婉的方式进行说话，而人们之所以拐弯抹角说话是出于礼貌的原因，即在言谈中尽量采用较为间接委婉的方式顾忌他人面子，尽量避免正面指责他人，给他人留面子。Leech礼貌原则主要包括以下几大准则：A.得体准则；B.慷慨准则；C.赞誉准则；D.谦逊准则；E.—致准则；F.同情准则。例1:A:这孩子真淘气，把我心爱的花瓶都给弄碎了，你说我该不该收拾他？B:可别生气，小孩哪有不淘气的。例2:A:您儿子长得可真高哇！B:也就个子还凑合。在例1当中，B很明显违背了合作原则中的质量准则（世界上肯定有孩子是不淘气的），遵守的是礼貌原则当中的同情准则。而在例2当中，B也很

5、明显违背了合作原则当中的质量准则（B的孩子除了身高之外，肯定也有其他优点），遵守了礼貌原则当中的谦逊准则。二、基于礼貌原则的六大准则对《傲慢与偏见》的阐释《傲慢与偏见》是20世纪英国著名女作家简?奥斯汀最具代表性的作品。小说主要讲述了班内特夫妇五个女儿的婚姻故事。小说大部分描写的是班内特一家人的日常生活琐事，因此在写作方法上，会话成了奥斯汀塑造人物形象的重要手段。除此之外，在当时英国的文化体系中，礼貌性的语言与行为方式是密切相连的。因此，《傲慢与偏见》中大量的礼貌性对白为礼貌原则的运用提供了良好的文本语料。(一)得体准则(tactmaxim)得体准则即尽量

6、减少有损于他人观点的表达，尽量多让别人得益。奥斯汀在《傲慢与偏见》当中多次采用得体准则来塑造人物形象，使人物个性鲜明，含义丰富。例如，在小说第52章最后，伊丽莎白知道了威克姆不道德的品性，引诱了自己的妹妹私奔，并且是在舅父和达西的帮助下才完成了和妹妹的婚礼。在这种情况下，充满个性的伊丽莎白本该是不会再搭理威克姆的了。但是想到毕竟这个人和自己的妹妹结婚了，现在是她的妹夫、家人，她还是在言语中表现出了自己得体大度的一面，尽量避免正面上的冲突和冒犯：Come，Mr.Wickham,wearebrotherandsister,youknow.Donotletusq

7、uarrelaboutthepast.Infuture,Ihopeweshallbealwaysofonemind.在经历了这么多事之后，伊丽莎白终于明白了她的“prejudice”。按照她的性格，她本该直接批评威克姆的道貌岸然和虚伪。但是，出于礼貌和自己的大方得体，她遵守了得体准则，从而避免了因自己过于直白的语言引起的不必要的摩擦和冲突。(一)慷慨准则(generositymaxim)慷慨准则即尽量减少有利于自己的表达，尽量多表达有损于自己的观点，多让别人受益。例如，在小说34章，达西向伊丽莎白表白时的经典对话：InvainIhavestruggled.

8、Itwillnotdo.Myfeelingswillnotbere