蒲爱华以师德为基石

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1、以师德为基石，做好一名教师虹桥镇大湾树幼儿园蒲爱华内容摘要：有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”如果我们只知道教好书充其量我们也就是教书匠而已，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。“学高为师，德高为范”“为人师表”，“德”是赋予人类灵魂的基石，道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。老师和学生的关系就像一面镜子，老师爱学生，学生才会爱老师，只有爱孩子的人，他才能教育

2、孩子，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。正文：“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”这是《论语》里孔子和曾子之间的一段对话，我一直印象深刻。我觉得当老师是很潇洒的一件事，当时选择师范学校也不过因为觉得做老师很简单，讲讲课判判作业就行了，还可以和孩子们玩，多有意思啊。然而经过十五年的工作历练，我才对教师的责任有了更深刻的理解。老师教的不光是知识

3、，还要教给学生做人的道理。想教给孩子做人的道理，首先自己要是一个有德行的人，一个讲道德的人，一个有品德的人。做得最好的就是孔子，孔子作为我国历史上伟大的教育家，以自己的言传身教对弟子从学习到生活，无不深切关怀，以自己的思想道德为表率，赢得了所有弟子的尊敬。我国近代著名教育家陶行知认为教师首先要认识到自己肩上的重任，只有把自己的整个爱心无私地奉献给孩子，才能完成教育的使命。他是一个不计个人得失、富于献身精神的人，他为了改造中国的乡村教育，辞掉了大学教授的职位，把多年积蓄的一千银元拿出来试办晓庄师范学校，现在陶

4、行知的出生地歙县黄潭源村，除了故居屋基前后的流水和翠竹外，没有任何产业。他完全实践了自己“捧着一颗心来，不带半根草去”的誓言。陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情操，闪烁着伟大中华民族的光辉，它给我们留下了极为宝贵的精神财富，值得我们去学习、继承和发扬，是后代人永远学习的榜样。陶行知积极提倡“以教人者教己”，他说：“最重要的学理，就是‘为学而学’不如‘为教而学’之亲切。为教而学必须设身处地，努力使人明白，既要使人明白，自己便自然而然地格外明白了”。陶行知以其“欲正人先正身，欲责人先责己”的对事业极

5、端负责的高尚品质终其一生，堪称万世师表。在现实生活中，许多的老师都在用自己的行动展示着“教师”的形象。上师范的时候，我们班的历史老师是一个60岁的老先生，虽然年纪大了身体很胖，可每节课他都站的笔直非常认真的上课，没有说坐在凳子上讲课或者边讲课边喝茶，下课后面对学生的提问总是很有耐心的回答。虽然一直教历史，但是上课时总是会拿教参书和备课，不像有的老师那么潇洒空手而来，下课铃一响就不带一片云彩的飘走。参加工作后身边的同事亲身演示了什么事是师德。幼儿园小班的幼儿第一天入学，哭哭嚎嚎非常的热闹。有的幼儿非常的激动对

6、阻止他逃跑的老师又抓又挠，可是那位老师抱着孩子不断的安慰孩子平复情绪。有的老师抱着一个哭的孩子，另一个手还要牵着一个，面对一屋子哭闹的孩子非常的有耐心不急不躁。有的孩子尿裤子，老师会把脏裤子给洗干净再换上备用裤子。有的老师明明不该值班，中午小孩不睡觉，就放弃午休时间陪着孩子在外面散步，她们用自己的耐心细心赢得了家长和孩子的尊敬和爱戴。经常有一些孩子上小学了还会回幼儿园看老师，说“老师我想你了”。这些老师平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，但是他们却用自己的爱温暖了一批批学生和家长的心

7、，树立了教师这一光辉的职业形象。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”如果我们只知道教好书充其量我们也就是教书匠而已，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。“学高为师，德高为范”“为人师表”，“德”是赋予人类灵魂的基石，道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。老师和学生的关系就像一面镜子，老师爱学生，学生才会爱老师，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，教师应用自己博大的爱去

8、温暖每一位学生。“师爱”源于高尚的师德，“师爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的感情，而是出自社会的需要、教育的需要，这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，创造出我们光辉和伟大的事业。