初中音乐开放式教学的实践与研究

《初中音乐开放式教学的实践与研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中音乐开放式教学的实践与研究　　【摘要】音乐新课标指出，音乐课的全部教学活动应以学生为主体，应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。教师做为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。只有当学生“身动”、“心动”，全方位的参与音乐活动，与音乐融为一体，亲自、主动去探寻、领悟、体验时，对音乐的真正理解和把握才有可能。怎样结合音乐教育的特点，使师生互动交流在音乐课堂中能和谐的进行，我在音乐教育中实施了开放式教学,从建立开放的师生关系、设计开放的教学环节、探索开放的教学方法三个方面，来促音乐课堂的师生互动交流进行了探索，初步得出以下结论。　　【关键词】开放式参

2、与互动初中音乐开放式教学的实践与研究　　【摘要】音乐新课标指出，音乐课的全部教学活动应以学生为主体，应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。教师做为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。只有当学生“身动”、“心动”，全方位的参与音乐活动，与音乐融为一体，亲自、主动去探寻、领悟、体验时，对音乐的真正理解和把握才有可能。怎样结合音乐教育的特点，使师生互动交流在音乐课堂中能和谐的进行，我在音乐教育中实施了开放式教学,从建立开放的师生关系、设计开放的教学环节、探索开放的教学方法三个方面，来促音乐课堂的师生互动交流进行了探索，初步得出以下结论。　　【关键词】开

3、放式参与互动初中音乐开放式教学的实践与研究　　【摘要】音乐新课标指出，音乐课的全部教学活动应以学生为主体，应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。教师做为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。只有当学生“身动”、“心动”，全方位的参与音乐活动，与音乐融为一体，亲自、主动去探寻、领悟、体验时，对音乐的真正理解和把握才有可能。怎样结合音乐教育的特点，使师生互动交流在音乐课堂中能和谐的进行，我在音乐教育中实施了开放式教学,从建立开放的师生关系、设计开放的教学环节、探索开放的教学方法三个方面，来促音乐课堂的师生互动交流进行了探索，初步得出以下结论。　　【关键

4、词】开放式参与互动初中音乐开放式教学的实践与研究　　【摘要】音乐新课标指出，音乐课的全部教学活动应以学生为主体，应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。教师做为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。只有当学生“身动”、“心动”，全方位的参与音乐活动，与音乐融为一体，亲自、主动去探寻、领悟、体验时，对音乐的真正理解和把握才有可能。怎样结合音乐教育的特点，使师生互动交流在音乐课堂中能和谐的进行，我在音乐教育中实施了开放式教学,从建立开放的师生关系、设计开放的教学环节、探索开放的教学方法三个方面，来促音乐课堂的师生互动交流进行了探索，初步得出以下结论。　　

5、【关键词】开放式参与互动初中音乐开放式教学的实践与研究　　【摘要】音乐新课标指出，音乐课的全部教学活动应以学生为主体，应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。教师做为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。只有当学生“身动”、“心动”，全方位的参与音乐活动，与音乐融为一体，亲自、主动去探寻、领悟、体验时，对音乐的真正理解和把握才有可能。怎样结合音乐教育的特点，使师生互动交流在音乐课堂中能和谐的进行，我在音乐教育中实施了开放式教学,从建立开放的师生关系、设计开放的教学环节、探索开放的教学方法三个方面，来促音乐课堂的师生互动交流进行了探索，初步得出以下结论

6、。　　【关键词】开放式参与互动初中音乐开放式教学的实践与研究　　【摘要】音乐新课标指出，音乐课的全部教学活动应以学生为主体，应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。教师做为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。只有当学生“身动”、“心动”，全方位的参与音乐活动，与音乐融为一体，亲自、主动去探寻、领悟、体验时，对音乐的真正理解和把握才有可能。怎样结合音乐教育的特点，使师生互动交流在音乐课堂中能和谐的进行，我在音乐教育中实施了开放式教学,从建立开放的师生关系、设计开放的教学环节、探索开放的教学方法三个方面，来促音乐课堂的师生互动交流进行了探索，初步得出以

7、下结论。　　【关键词】开放式参与互动初中音乐开放式教学的实践与研究　　【摘要】音乐新课标指出，音乐课的全部教学活动应以学生为主体，应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。教师做为教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。只有当学生“身动”、“心动”，全方位的参与音乐活动，与音乐融为一体，亲自、主动去探寻、领悟、体验时，对音乐的真正理解和把握才有可能。怎样结合音乐教育的特点，使师生互动交流在音乐课堂中能和谐的进行，我在音乐教育中实施了开放式教学,从建立开放的师生关系、设计开放的教学环节、探索开放的教学方法三个方面，来促音乐课