统计学(大二)

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1、1区分品质标志与质量指标（P11~12）*品质标志：表明总体单位品质属性的名称，不能用数值表示，只能用文字说明。如会计1班学生的性别、籍贯、上市公司的组织形式等。*质量指标：反映总体强度、密度、效果等的指标，一般用相对数、平均数表示，如劳动生产率、人口密度、单位产品成本、平均工资等。2统计学区别数学的根本标志（书上木有…暨大的考研辅导上有一题判断题如下：）统计数字的具体性是统计学区别于数学的根本标志（√）3调查单位与报告单位的关系（P20~21）*调查单位：取得统计调查资料的具体单位，也是调查标志承担者*报告单位：负责报送统计资料的单

2、位。*两者有时一致，有时不一致。如对每个国有工业企业进行调查，则每个国有工业企业既是调查单位也是报告单位；如果对每个国有工业企业的全部生产设备进行调查，则每台生产设备是调查单位，每个国有工业企业是报告单位。4统计指标与统计标志的区别（P11）统计指标：反映同类社会经济现象某种综合数量特征的概念，用以说明现象总体在具体的实践、地点和条件下的综合数量表现，即说明总体的特征。（包括时间、地点、标志、数值和计量单位）统计标志：说明总体单位特征的名称。如身高、体重、职工人数等。5等距数列中组距与组数的关系（P58）组距=全距÷组数或全距=组数×

3、组距6计划完成相对数（P81）计划完成相对数=计划完成程度相对指标=计划完成百分比。是某一时期某一社会经济现象的实际完成数与计划完成数对比的结果。它是计划管理的特有指标，用于表明预期目的的实现程度。公式：计划完成程度相对指标=实际完成数/计划完成数×100%（1）当计划数为绝对指标时:计划完成程度相对指标=实际数量/计划总量×100%（2）当计划数为相对指标时:计划完成程度相对指标=（100%+实际提高率%）/（100%+计划提高率%）×100%（3）当计划数为平均指标时：计划完成相对数=实际平均水平/计划平均水平×100%7统计调查

4、方案的基本内容（百度说它知道，书里没找到）（1）确定调查目的；　　（2）确定调查对象和调查单位；　（3）确定调查项目；　　（4）设计调查问卷；　　（5）选择调查方法；　　（6）确定调查时间和调查期限；　　（7）制定调查的组织和实施计划8问卷设计的原则（P33）(1)主题明确：根据调查主题，从实际出发拟定题目，问题目的明确、重点突出，没有可有可无的问题；(2)结构合理、逻辑性强：问卷的问题排列应由一定的逻辑顺序，符合应答者的思维方式，一般先易后难，先简后繁，先具体后抽象；(3)通俗易懂：问卷应使应答者一目了然，并愿意如实回答；(4)方便

5、性原则：问卷长度要始终，回答实践控制在20分钟左右(5)便于资料的校验、整理和统计9平均差与标准差的计算（P102~106）平均差：总体各单位标志值对其算术平均数的离差绝对值得算数平均数，常用A.D表示。反映标志值数列的一般的、平均的差异程度。平均差越大，说明数据的离散程度越大，则平均指标的代表性越差，反之则反。（1）简单平均差：A.D=A.D--简单平均差；--简单算术平均数；--第i个单位的标志值；n--总体单位数；--求和符号（2）加权平均差：A.D=（啊啊啊！！！公式编辑器好烦啊！！！）A.D--加权平均差；--加权算术平均数

6、；--第i组的标志值（单项式分组）或组中值（组距式分组）；--第i组的频数；--求和符号。标准差：又称均方差，是方差的算术平方根，即离差平方的算术平均数的平方根，其计量单位与标志值相同，常表示为。（不想编辑公式了原谅我吧，具体见书的P114~P116）给大家留点位置……如果打印的话可以手写补上。10统计分组的关键（P55）（1）要根据研究问题的目的来选择。（2）要选择最能反映研究现象本质特征的分组标志。（3）要结合现象所处的具体历史条件或经济条件来选择。11全面调查与非全面调查的不同（P22）按调查对象包括的范围，可分为全面调查与非全

7、面调查。全面调查：对调查对象中所有单位无一例外地全部调查登记的一种调查方式。通常只有在需要查清重要国情国力时才有必要采用。特点是调查组织的规模广，收集的资料全面。工作两较大，耗资较多。非全面调查：对调查对象的部分单位进行登记调查的一种调查方法，包括抽样调查、重点调查、典型调查及非全面的统计报表调查。在现实的社会调查中，非全面调查应用较多，耗费的人力、物力、财力较少，涉及的单位也较少。适用于有限总体也适用于无限总体。12抽样调查误差可以度量并控制（这句话记住就可以了~~90%是判断啊~~）13逐期增长量与环比速度的关系（这题运气好，一翻

8、就翻到了~~哈哈P129~~环比在P134）补充一个知识点：增长量=报告期水平-基期水平逐期增长量：以报告期水平减去前一期水平计算的增长量。用符号表示为继续补充知识点：增长速度=增长量/基期水平=（报告期水平-基期水平）