资源描述：
《浅谈高中英语学习方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈高中英语学习方法新课标对英语学习提出了更高的要求,高中的英语学习就是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力,学习英语不仅仅是为了考试,还为今后的工作,甚至终身服务。随着中国逐步迈向世界,知识经济和人才的竞争越来越激烈,英语已经成为当今人才必备的基本素质之一。因此在中学阶段,学好英语,打好英语的基础很重要。在学习过程中,我们要明确一个观点:英语是不能速成的,学好英语没有捷径可走。外语学习的过程是练功夫的过程,需要长期坚持不懈的努力。学生只有端正态度,长期坚持,养成一个良好的学习习惯,充满信心地运用科学的适合自己的学习方法,英语成绩才会进步。以
2、下是笔者对高中英语学习方法的一些建议。 一、明确目标,培养学习兴趣 学好英语,兴趣很重要,兴趣是学好英语的前提,它可以大大激发人的求知欲。教师要帮助学生消除英语学习的畏惧情绪,帮助他们树立自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯。另外,教师要让学生多接触一些英语事物,如西方文化、英文电影、英语歌曲等等,让他们从中了解西方文化,在英语情境中培养兴趣,以一种愉快的心态去学习英语。这样学生渐渐地就会对英语学科产生兴趣,并主动接近它,感觉到英语学习并不难。 二、多多背诵 英语是一种语言,学习任何一种语言都需要背诵。背诵是英语学习的基本功,只有在
3、背诵的基础上,才能掌握一定的语感和知识,才能在生活中活学活用。背诵应以背小短文为好。如《新概念英语》中的英语材料,内容有趣,用词浅显,语言地道,是练习背诵的好材料。背诵有很多好处,可以使我们熟悉英语的词汇和结构,增强语感。背诵的东西会在头脑中扎根,学生在使用时会自然地模仿他们的句型,常用句子就能脱口而出,说英语就会更加自信。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期,中学阶段背会的东西常常永生难忘。没有中学时期的大量背诵,将来在英语方面向更高层次发展就困难了。实践证明,多多背诵对于培养学生良好的语感、自如地运用英语进行交流有极大
4、的促进作用。 三、多多阅读 学好英语,阅读是必不可少的一个重要方面。阅读能力是从文字中获得信息的重要能力,也是中国人学习英语的有效手段。英语阅读分为精读和泛读两方面,中学生应两方面努力。精读,是指对阅读材料仔细读,一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语,要翻查辞典,务求弄懂,理清文章脉络和文章中心思想,文章读完后,还要学习归纳、综合和推理判断。有时候,可以将比较难的英文句子译成中文,这对准确地理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。而泛读往往是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读,是指泛泛而读,不
5、追求深入了解,只求了解大意,不用考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料可以是多种多样的,简易读物,英文报纸,各类比较浅显的英语文章,均可以供中学生泛读。在读这类材料时,不能一碰到生词和不懂的语法结构就马上查工具书或是去请教老师,除非一个生词反复出现,不知道意思实在影响理解全文。泛读还要讲究一定的速度,有时也不必逐词细看。泛读多了,语感就会增强,除此之外还能逐步锻炼学生跳读与扫读的能力。泛读也是一种技能,可以有效提高学生阅读能力,提高英语水平。在阅读过程中,学生要摘抄比较好且贴近我们日常生活中的句子、格言警句等,并抽时间读和背。这样日积月累,学生就会
6、出口成章,同时可以有效锻炼写作水平。 四、多多练习写作 听说读写是学习任何一种语言的必经路径。听说读写四方面是互相影响,互相制约的。写作能力是语言学习能力的表现。写作,可以使我们对英文的掌握更加精确,也可以促进听说读的能力的提高。中学生写英语,要讲求方法,要按照循序渐进的原则,开始不要长篇大论,要从写简单句练习起。先写一、两句话,逐步发展到五句话、十句话。初学写作时,可以依照中文意思译成英文,慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作,主要使用小词、小句子,也就是常用词和简单句。待有一定水平了,也可以适当用一些复杂结构,如定语从句、非谓语动词
7、短语、强调句型等等。在写作时,还要练习用好连接词语,因为连接词语用好了,可以使意思表达更准确,文章更顺畅。中国人写英文,应以模仿为主,用听过的话来说,读过的句子来写,而不要以中国式的思路,写出中国式英文的文章来。 五、坚持将英语运用于实践中 我们学习英语的目的,不单是为了记忆英语单词,掌握英语语法,研究英语语言的规律,主要还是为了能在实践中运用英语,跟外国人交际,也就是能用英语听说读写译,从而适应社会大潮的要求。具备英语交际能力,应该说是一种技能。而技能的掌握,光靠理论的解释是不行的,更要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此,对于那些有志于学
8、好英语的学生,应该多多阅读,打开录音机收听,张开嘴说,尽量将自己多多处于英语环境中,多接触英语,对英语的领悟
