实习调研报告

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1、教育实习调查报告学院：文学院专业：文秘教育姓名：孟少猛学号：40702421实习地：陕西省咸阳中学教育实习调查报告——城镇中学与农村中学普通班级学生学习心理对比一、调查概况我于2010年9—11月份先后在咸阳中学和渭南市下吉初级中学教育实习。咸阳中学位于古城咸阳，北依毕塬，南临渭水，地处咸阳市东风路34号；下吉镇初级中学是渭南市临渭区下吉镇的一个农村初中。实习期间，我分别对这两所不同性质的中学的所在班级学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，

2、深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、中学普通班级学生的学习心理现状；2、当前中学生的学习心理成因及对策。(二)调查方法实地考察法、访谈法。三、调查结果通过实地考察和访谈分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征与环境特征。(一)中学普通班级学生的学习心理现状分析1、咸阳中学高一十五班学生学习心理现状分析在咸阳中学，我所在的实习班级是高一十五班，是个普通班级，我既是本班的实习班主任，又是本班的语文实习老师。通过考察，

3、我发现本班大部分学生具有较为明确的教育价值观。80%以上的学生认为学习的作用是提高自身素质和价值，在这其中有一大部分学生认为学习是为了考大学，然后赚更多的钱，另外还有部分学生都是城市家庭出生，不为今后生活发愁，因而从未考虑过此事。学生对学习的热情不是很高，除了名次排在班级甚至全级前列的少数同学外，其他很多同学学习都不积极，甚至害怕学习。而且，我在考查中还发现，很多学生都有自己“最讨厌的课程”。男生普遍讨厌英语，而女生普遍讨厌物理，总体上来说，学生对与现实生活紧密联、实用性较强的语文、数学、化学等科目热情较高，而对学术

4、性较强的物理、地理、英语等科目不大感兴趣。当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，无论是大学毕业生找工作，还是在校学生，都或多或少为“特长”二字所发愁。不过，本班大部分学生对“特长”有正确的认识，他们都有自己感兴趣的目标，比如体育运动，乐器，书画等，并且希望得到教师的指导，希望日后能成为特长，为自己所用。同时，学生们非常希望学到较多的、实用的科普知识，使之能对他们今后日常生活工作有所帮助。总体说来，十五班学生的学习心理具有务实性、功利性、依赖性、主观性等特点，跟以往的高中学生的学习心理相比，有明显不同。他们中的大部分

5、人都已经认识到了教育的重要价值在于增长知识，提高自身综合素质，以增强社会竞争力。但是，目前的学生越来越具有功利性，他们强烈地追求未来教育所带给自己的经济价值，从而要求课程教学更多地与实际生活相关联，这一点到不可否认。说到依赖性，这一点我是深有感触，由于是个普通班级，因此十五班同学整体基础还是比较差劲的，我特别注意了他们的第一次摸底考试成绩：全班只有两位同学排在全年级的前一百名，分别排在第二十九名和第八十八名，然而班级第三名却被甩在了年级一百四十开外，后面的就更不消说。在这种环境下，他们很多都失去学习的积极性，面对各科

6、老师布置的重重作业，他们全然依赖那些学习稍微好一点的，而不肯自己动脑动手，甚至连作文都出现了雷同现象。孩子们的主动性和独立性都去哪里了，这个问题值得每个家长和教师反省。2、下吉镇初级中学初一六班学生学习心理现状分析下吉镇是个农村初级中学，来这所学校上学的基本上都是农家子弟，各方面条件都不是很好。我所任教的七六班是一个普通班，但是这个班不乏学习优秀的学生，全班45人，期中考试进全年级前一百名的就有10人。初一的学生从心理来说是极不成熟的，他们单纯且带点儿叛逆，不过他们很害怕老师和家长，在两者共同监督和催促之下，他们还是

7、比较中规中矩。我问过班上近二十位学生，问他们为什么而上学，他们有的说为了以后能够住到城里，有的说是爸妈让他上学他就上了。而这其中，有目标的学生便是学习较好的，可见，学习优秀的学生都给自己定有目标，这是他们学习的动力。我在看管早读的时候特意观察了坐在后面的几个男生，尤其在早读英语的时候，他们几乎不出声，因为他们压根儿都不会读，从一开始就排斥英语，到现在已和别的同学拉开了特大差距，这是他们对英语完全失去了信心，尽管在他们身上下了很多功夫，教教读读写写，可最终还是毫无起色。再一次语文课上，我听写了十个词语，要求同学们写汉字

8、并注音，然后同桌互相检查，错一个改一遍，错两个改两遍，以此类推，错多少就改多少遍，同学们也都按照我的要求做了。下午我检查改错，发现全班只有五位学生全对，令我感到吃惊的是，有三位学生竟然越改越错，他们都是坐在后排的男生。咱们班有个特点：女生普遍比男生学习好，男生在学习方面成了弱势群体。由于条件所限，这所中学的男生全部住校外，离家远的其父母就在镇上