绿(江上课用)_ppt课件

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1、绿象征什么？绿色位于光谱的中间，是平衡色。象征着和平、友善、希望和生机。绿色是生命蓬勃发展的象征，绿色孕育着生命，绿色滋润着生命。1924年的朱自清先生，在经历蓬勃发展的“五四运动”之后，他仿佛看到一个新时代的到来，他仿佛感受到一个新生命即将诞生。绿朱自清作者简介朱自清朱自清(1898—1948)，字佩弦，号秋实。原籍浙江绍兴。著名的散文家、学者、民主战士，毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子。”主要作品有《绿》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。写作背景《绿》，写于1924年。当时，南方成为革命的策源地，北

2、伐在酝酿之中。他这一时期的思想，保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。反映在散文作品里，《绿》这篇散文随着对“绿”描写的逐步深化，作者感情的逐步发展，流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾慕热爱之情，所反映的正是“五四”时期作者勇于进取的精神。划出你认为文中不理解的字词。走近文本，感知内容给下列红色字注音镶踞薄阴几绺穹倏皱缬尘滓明眸善睐挹掬什刹蕴蓄jùbóliǔqióngzǐyìjūshíchàmóulàixiāngshūxiéyūn再读文章，整体把握2、用。。。标出文中表示作者行踪的词语，并指出作者所在的观察点？1、课文描写的主要景物是什么？从文

3、章题目你知道课文的哪些信息？课文主要描写的是绿，梅雨潭的绿。行踪：走到山边――坐在亭边――站在水边观察点：山边――梅雨亭边――梅雨潭边3、作者写景的立足点的观察角度是什么，分别写了什么景物？第一观察点：山边观察的角度：仰视观察的景致：梅雨瀑花花花花的声音一带白而发亮的水镶在　　　　　两条湿湿的黑边儿里听觉：视觉：第二观察点：亭边观察的角度：平视观察的景致：梅雨潭周围的环境亭、山、云、岩、草、瀑布、水花勾勒出梅雨潭的雄奇潭边俯视（联想）观察角度：第三个观察点：梅雨潭的绿观察的景致：把三个立足点所绘之景合在一起，就是一幅悬瀑、飞亭、流云等作背景的“梅雨潭

4、图”。4、作者是如何安排写作思路的（即作者按照怎样的顺序依次写了哪几处景致）？作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭，并重点描写了梅雨瀑的绿（1）、本文的题目是绿，而文章一开始却花了大量笔墨写梅雨瀑、梅雨亭和其他一些景物，这样写是否走题。为什么？衬托，这是一种烘云托月的写法。这样写一方面是为了交待梅雨潭形成的原因；另一方面也是渲染梅雨潭之绿的周围的环境。写“山、岩、亭、天、草”是为了衬托梅雨瀑的美，而写梅雨瀑又是为了衬托出梅雨潭的绿的美。文章赏析(2)、请用“”划出文中体现这种衬托关系的一句话。(3)、我对绿总的感受是什么？试用。。。。点出能够表现作

5、者感受的词：“瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。”那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。绿色是生命的颜色，同学已经强烈地感受到这种生命的律动。那么朱自清又是用怎样的生花妙笔来描绘他所看到的绿的呢。第三段作者运用了什么样的手法对“奇异”“醉人”的绿展开描写的？请同学们，用“～～～～”划出文中你最欣赏的描绘绿的句子，试作赏析。重点品读多方比喻精雕细刻运用对比突出表现大胆联想升华意境写法赏析一“这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一

6、般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！”1、仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；2、她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；3、她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；4、她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；5、她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉；比喻（水色）(色彩纯净)（形状深度）（水波）静态（水波)动态（水光）(质地亮度)本体：梅雨潭的绿喻体裙幅（涟漪）处女的心（荡漾）明油，鸡蛋清（波光、软嫩）碧玉（清澈）静态—动态（视觉）（感觉）亮度—纯度（触觉）小结

7、：作者连用了五个生动、形象的比喻，从不同角度对梅雨潭的涟漪以及绿的亮度、纯度等加以表现，写出梅雨潭醉人的绿和奇异的绿。也寄寓着着作者难以拟制的浓烈的喜悦之情。情感：惊喜赏析二我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。对比秦淮河的波北京什刹海拂地绿杨杭州虎跑寺的绿壁西湖的波梅雨潭的绿太淡太浓太暗太明浓淡相宜明暗适度通过对比，把梅雨潭的绿与北京的绿杨、杭州的绿壁、西湖的波、秦淮河的波进行对比，突出表现了梅雨潭之

8、绿的浓淡相宜、明暗适度。小结：作者用对比映衬的方法，把与眼前之景既有共性又有不同点的浓淡明暗的不同光色引入作