“转作风 提素质 敢担当”活动方案

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1、宜里民族中心幼儿园“转作风提素质敢担当”专项活动实施方案为进一步落实全面从严治校要求，持之以恒把作风建设引向深入，营造风正劲足、干事创业的良好环境，根据《中共呼伦贝尔市教育工委关于印发<在全市教育系统党员干部中集中开展“转作风、提素质、敢担当”专题活动方案>的通知》（呼党教工字[2018]34号），决定在全园开展“转作风、提素质、敢担当”专项活动，着力整治作风顽疾，切实转变教师工作作风，提升工作效能，促进教师担当作为，为本园保教保育发展提供坚强的纪律作风保证。一、指导思想全面贯彻党的十八届六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚定不移推进全

2、面从严治校，以从严教育管理、从严执纪问责为着力点，严厉整治教师作风中的突出问题，大力营造真抓实干、干事创业的良好风气，切实以干部作风大转变，工作效能大提升，履职担当大作为，推动教育事业大发展。二、工作目标开展“转作风、提素质、敢担当”专项活动，转作风是关键,提素质、敢担当是目标。要通过专项行动实现“四个明显”转变，即工作作风明显好转，担当意识明显增强，落实力度明显加大，人民群众满意度明显上升。-5-三、实施范围全校教职工。四、目标任务通过开展“转作风、提素质、敢担当”专项活动，切实解决影响我园又好又快发展的突出问题，全面促进教师工作作风明显转变、业务能力明显

3、增强、工作效率明显提高，教学质量明显提升、发展环境明显优化。主要实现以下目标：（一）以“慵懒散”专项整治为重点，切实转变工作作风。通过开展专项活动，着重解决教师中间存在的干事激情不足、工作效率不高的精神状态和行为，不断提高工作标准，严明工作纪律，树立人人敢于担当、奋勇争先的意识，倡导真抓实干的作风，营造振奋精神抓教学，全力以赴谋发展的浓厚氛围，加快创建“人民满意学校”步伐。（二）以强化、规范绩效考核为重点，加强组织纪律性教育，确保令行禁止，无条件执行理念，严格执行定任务、定领导、定要求、定标准、定时限的“五定”责任制，落实责任，细化内容，确保各项工作有效落实

4、。解决大局意识不强、政策执行不力的问题（三）以创新服务机制为重点，切实推进我校全面协调发展。紧紧围绕“人民满意”这一目标，进一步优化学校教育环境。完善留守儿童服务机制，让他们的留守生活更快乐，更幸福；完善教师学习机制，帮助他们更好、更快地提高专业水平和工作能力。坚持在实践中探索，在探索中创新，在创新中提高，努力推进学校各项工作全面突破。五、方法步骤第一阶段：动员部署阶段（2018年8月15日至9月5日）。-5-成立“转作风、提素质、敢担当”专项活动领导小组，组织召开“转作风、提素质、敢担当”专项活动动员大会，层层发动，深入学习有关文件，全面部署任务，明确目标

5、，确定重点，为整个活动的顺利开展打下坚实的基础。第二阶段：查摆整改阶段（2018年9月6日至11月30日）。1、开展集中学习行动，不断提升全员素质。继续深入开展创先争优先活动，开好每周例会，规范学习方式和方法，实行学习活动考核评价制度，保障学习质量和效果；积极组织开展争创“先进班级”、“先进教师”等活动，以先进为榜样，比照先进找差距，营造学先进、赶先进、超先进的浓厚氛围。2、开展治理“庸懒散”专项行动。在集中学习、提高认识的基础上，开展治理“慵懒散”大讨论；立足职责责任，着重查找工作中存在的“四种倾向”（不作为，慢作为，乱作为，其他作风不实），“四个问题”（

6、大局意识不强，政策执行不力，干事激情不足，工作效率不高），边查摆边整改。看是否积极作为，看是否真抓实干，看是否精神饱满，看是否积极创新。找准存在问题强化工作责任，创新工作方法，提高工作成效。3、强化制度执行力度。牢固树立刚性化的执行理念，强化全体教职工“接受任务不讲条件，执行任务不找借口，完成任务追求完美”的执行意识。领导班子要率先垂范，主动站位靠前指挥，一线作战把分管工作抓实抓好；广大教师要始终保持饱满的工作热情，创新工作方式，顽强拼搏，乐于奉献，争当工作中的先锋。第三阶段：总结完善阶段（2017年12月1日至12月31日）。我校决定把本次活动过程与结果与

7、绩效考核挂钩，对全体人员的学习整改情况进行跟踪记录，及时提出整改要求-5-。对活动结果实行公开评议，将学生评议，家长评议，社会评议，同事评议和领导评议相结合，评议结果公开公示后纳入绩效考核当中。并在此基础上，认真总结经验，查找不足，建立健全推动创新发展的规章制度，形成效能建设的长效机制。六、整治措施（一）提高认识，加强领导。把开展“转作风、提素质、敢担当”专项活动作为当前一项重要任务来抓，列入重要工作日程，周密安排部署。成立以园长挂帅的活动领导小组及其工作机构，具体负责该项活动的组织领导，日常业务和督促检查，确保“转作风、提素质、敢担当”专项活动取得实效。（

8、二）加强监督，落实责任。全面实施公开公示制度，建立督