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时间:2018-10-14
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4、------~8~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载============== 《植物妈妈有办法》说课稿 一、说教材 《植物妈妈有办法》是第三册第一单元的内容,这是一首介绍自然常识的诗歌。作者运用诗歌的形式,以简短的篇幅、形象的语言,叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,富有儿童情趣。本课主要培养学生理解、概括、朗读和收集使用信息的能力。 根据课程标准结合学生实际,设计如下目标: 教学目标 1、知识目标:通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。 2、能力目标:能正确、流利、有感情
5、地朗读课文,达到熟读成诵。 3、情感价值目标:激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。 重点难点: 1、理解文中重点词句,了解蒲公英、苍耳和豆荚传播种子的办法。 2、练习有感情地朗读。 二、说教法 在教学中,我根据学生的实际情况,按每段课文的深浅程度,选用如下几种教法授课,使学生很快了解了一些植物传播种子的常识,激发了学生对大自然的热爱。 1、用谈话的方式让学生进入情境,引入新课。学生产生疑问,有了疑问,才有解决问题的兴趣。 2、利用各种媒体激发兴趣,使学生直观主动地去理解内容,促进学习。 3、适当采用“表演——体验”的教法,让学生在愉快、轻松的课堂氛围中学到
6、知识,提高能力,得到发展。 三、说学法 1、鼓励课外收集信息,调动学生主动收集的积极性,开阔视野。 2、初读课文采取让学生选择自己喜欢的方式读书。 3、在导学第2段后,放学让学生合作学习3、4段。 四、说教学过程 (一)、谈话导入,学习第一小节 1、谈话导入:“大自然里的动物们都想去旅行了,他们用的是什么办法呢?植物们也都想去,可是没长脚,也没有翅膀,怎么去四海为家呢?” 2、学习第一小节。 (本课内容充满童趣,首先我采用了谈话导入直奔课文主题,吸引学生,激发学习兴趣,然后再来学习第一小节。第一小节内容通俗易懂,没有必要过多的讲解,重点放在朗读训练,问句,读出疑
7、问的语气。) (二)赏读悟趣 1、导学其中一节。学生最喜欢哪一节就导学哪一节。 过渡:你们最喜欢哪位植物妈妈的办法,为什么?指名说时相机点拨指导: (1)看图观察“蒲公英”和“蒲公英娃娃”,让学生说说“蒲公英娃娃”像什么? (2)结合课件创设情境引导学生理解“乘着风”和“纷纷”: 你看,妈妈准备的降落伞多美啊,只要风婆婆一来,它们就可以乘着风一个接一个向四面八方飞去,这就是“纷纷”出发。 (3)让学生自己小结蒲公英传播种子的办法。 (4)指导朗读:蒲公英妈妈的办法
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