《植物妈妈有办法》说课稿

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4、------~8~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============　　　《植物妈妈有办法》说课稿　　一、说教材　　《植物妈妈有办法》是第三册第一单元的内容，这是一首介绍自然常识的诗歌。作者运用诗歌的形式，以简短的篇幅、形象的语言，叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，富有儿童情趣。本课主要培养学生理解、概括、朗读和收集使用信息的能力。　　根据课程标准结合学生实际，设计如下目标：　　教学目标　　1、知识目标：通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。　　2、能力目标：能正确、流利、有感情

5、地朗读课文，达到熟读成诵。　　3、情感价值目标：激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。　　重点难点：　　1、理解文中重点词句，了解蒲公英、苍耳和豆荚传播种子的办法。　　2、练习有感情地朗读。　　二、说教法　　在教学中，我根据学生的实际情况，按每段课文的深浅程度，选用如下几种教法授课，使学生很快了解了一些植物传播种子的常识，激发了学生对大自然的热爱。　　1、用谈话的方式让学生进入情境，引入新课。学生产生疑问，有了疑问，才有解决问题的兴趣。　　2、利用各种媒体激发兴趣，使学生直观主动地去理解内容，促进学习。　　3、适当采用“表演——体验”的教法，让学生在愉快、轻松的课堂氛围中学到

6、知识，提高能力，得到发展。　　三、说学法　　1、鼓励课外收集信息，调动学生主动收集的积极性，开阔视野。　　2、初读课文采取让学生选择自己喜欢的方式读书。　　3、在导学第2段后，放学让学生合作学习3、4段。　　四、说教学过程　　(一)、谈话导入，学习第一小节　　1、谈话导入：“大自然里的动物们都想去旅行了，他们用的是什么办法呢?植物们也都想去，可是没长脚，也没有翅膀，怎么去四海为家呢?”　　2、学习第一小节。　　(本课内容充满童趣，首先我采用了谈话导入直奔课文主题，吸引学生，激发学习兴趣，然后再来学习第一小节。第一小节内容通俗易懂，没有必要过多的讲解，重点放在朗读训练，问句，读出疑

7、问的语气。)　　(二)赏读悟趣　　1、导学其中一节。学生最喜欢哪一节就导学哪一节。　　过渡：你们最喜欢哪位植物妈妈的办法，为什么?指名说时相机点拨指导：　　(1)看图观察“蒲公英”和“蒲公英娃娃”，让学生说说“蒲公英娃娃”像什么?　　(2)结合课件创设情境引导学生理解“乘着风”和“纷纷”：　　你看，妈妈准备的降落伞多美啊，只要风婆婆一来，它们就可以乘着风一个接一个向四面八方飞去，这就是“纷纷”出发。　　(3)让学生自己小结蒲公英传播种子的办法。　　(4)指导朗读：蒲公英妈妈的办法