岁婴幼儿心理发育及早教特点课件

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1、0-3岁婴幼儿心理发育特点（一）0—1岁（１）与母亲或照顾者之间建立良好的依赖感（２）６个月左右能区别自己母亲或照顾者与陌生人，开始认生不愿与母亲分离。（３）能在玩具中挑出自己喜爱的玩具（４）通过训练认识外界事物，发展自我意识（５）此时母亲或照顾者需经常搂抱与抚触、哄逗与之语言交流，给予适合身心特点的玩具，使之情绪愉快，相互间发展信任感。（二）１—３岁（1）有明显的自主性，手脚平衡协调能力增强，能独立行走。（2）学会使用工具，作多方面的尝试。（3）通过训练能用语言来沟通情感，2岁表现明显的违拗性

2、（第一反抗期），常闹独立不听指挥。（4）对母亲或照顾者依恋情深，处事依赖于成人，此时应注意培养独立能力。（5）此期教育要注意：因势利导，学习简单的行为规范，如区分好坏、喜恶、净污，力所能及的事自己做，多进行赏识教育，以发展良好的自我价值感。0-3岁婴幼儿早期教育一、0—1岁（一）新生儿1、形成有规律的生物钟：保证20～22小时睡眠外，按时喂奶、喂水等一开始就形成规律以后宝宝就不难带了。2、洗澡、抚触、按摩、做婴儿体操：坚持每天给宝宝洗澡、抚触、按摩及做婴儿体操。3、摇铃铛练听力：训练视听，每次在

3、宝宝醒后喂奶前进行，用颜色鲜艳的铃铛在宝宝眼前摇动，不断缓慢左右移动，以训练其视听能力。（二）2-6个月：1、用物准备：五颜六色的玩具及生活用品、音乐、诗歌、电筒等（1）输入词汇：如让宝宝抓住自己的手指，用清晰的语调反复发出“手指、手指”的声音，反复教给宝宝各种玩具及其他实物的名称，使他逐渐认识各种玩具及其他实物的名称。不能说“奶话”，推广普通话，不能说“这个、那个”，每个名称念5遍以上。要坚持“重复多次、反复多日、由易到难、由少到多”的原则。（2）训练抬头：竖抱抬头、俯腹抬头、俯卧抬头（3）发

4、现、培养艺术细胞：听音乐、读儿歌、朗颂诗歌（第六周开始）。（7）练支持能力：训练宝宝俯卧、翻身、抬头、匍行。每次几秒钟，以后逐渐延长时间。（4）训练声音和色彩的观念：辩七色红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，可用带声音的钟或玩具进行。（5）视听训练：视：妈妈看着宝宝逗笑、用五颜六色的图片教他看图说话，手拿红球移动或拿电筒让其捕捉红光。每天一次，每次不超1分钟。听：在远处呼唤宝宝的名字，训练其追找声源的能力。每次视听训练不超过10分钟。（6）练抓手指和臂力：把食指放进宝宝手心让其抓，后将手指慢慢提高使宝宝

5、身体离开床面，以锻炼臂力（8）培养良好习惯①睡眠状态：新生儿有六种，如深、浅、磕、安静睡、活动觉醒、哭。睡眠正常周期为45-50分钟，一般宝宝吃饱后1小时会有10-30分钟的觉醒时间，这时可进行视听训练。②皮肤清洁与做操：每天洗澡1-2次，每次洗澡后，先做简单的抚触和被动操，稍大后做全身按摩及婴儿操。③大小便：用不同的声音训练宝宝大小便如“需需”“恩恩”等④三浴锻炼：包括“水浴、空气浴、阳光浴”三、6个月-3岁开始训练1、用物准备：五颜六色的气球、塑料圆球、拼音、字图片、各种动物玩具和玩具小宝宝

6、等（1）教宝宝认识实物：颜色形状、比较轻重、玩具宝宝的五官等；在做各种动作时教给他什麽叫吃、喝、坐、爬、行走、洗澡、睡觉等动词。（2）教认字母和常用简单字：将拼音字母和简单字贴在墙上，边指边教宝宝，直到会读，每次10-15分钟。（或以唱歌的形式进行）（3）练习爬行及磨练意志：将宝宝喜欢的玩具放在教远的地方，让宝宝努力爬过去拿，通过再“坚持一下”的训练，或摔倒后鼓励他“宝宝勇敢自己站起来”等磨练他的意志力和耐力，成功后鼓掌欢呼，让他体会到“努力-成功”的意识和快乐。（4）味觉、嗅觉的训练：用酸、甜

7、、苦、香、辣的水果或食物来体会什麽是苦的、甜的等形容词。（5）协助宝宝完成想做的事：如抱玩具宝宝、机械或电动玩具如何才能玩、拍打、够取物品等等四、教三岁左右宝宝逐步四个学会：（一）学会生存：对身边(变化)的生存环境的适应能力，学会更好的生存。（二）学会做事：在丰富多彩的社会生活和实践中学与人打交道，学计划，学组织，学管理，学会应用所学知识实现个人目标，并服务于社会、服务于他人。（三）学会认知：即发展个体认知能力，掌握认识世界的工具，拓展自己的思维。（四）学会共同生活：做到认识自己，善待他人，加强

8、合作，学会分享，还要学会与大自然和谐相处，关心环境，参与环保，以培养在人类活动中的参与和合作精神。具体教育措施：1、具有基本的独立生活和自理能力，比如：单独一个人的时候会找吃的、穿的，不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物，街上走丢了会寻求帮助。2、能用恰当的方式完成指定的简单任务，比如：听妈妈的话自己洗手帕、自己穿衣服，大一些的孩子应该懂得玩完了玩具自己收好，会用恰当的方式跟别的小朋友要东西玩。3、能积极主动地或者按成人的要求去观察事物，记得住、记得好。能就具体直观的事物进行简单的概括。肯动脑筋，想